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文档简介

课堂教学设计时间: 总第 44 课时 授课人 课题2一次函数课型新授教学目标1 经历一般规律的探索过程,发展学生的抽象思维能力。2 理解一次函数和正比例函数的概念,能根据所给条件写出简单的一次函数表达式,发展学生的数学应用能力。教学重点理解一次函数和正比例函数的概念,能根据所给条件写出简单的一次函数表达式,教学难点理解一次函数和正比例函数的概念。教学方法自学探索一次函数和正比例函数的概念。教学设计注:课堂过程设计附后一、 预习提纲1、 课本第182页引例写出关系式。2、 课本第182页“做一做”写出关系式。3、 观察分析上面两个关系式的特点,归纳出一次函数和正比例函数的概念。为什么是一次函数,k为什么不为0,b可以不可以为0.4、 课本183页例1列关系式判断是不是一次函数。5、 课本第184页随堂练习二、 预习展示三、 课堂检测1、 判断下列式子哪些是一次函数?哪些是正比例函数?y = x-6, y = y = y =x-1 y =(x-2)22.已知函数y=(k+1)x+-1是关于x的正比例函数,则k的值 .3.已知y=(k-1)x+1是x的一次函数,则k的值是 .教学反思

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