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文档简介

师恩难忘第一课时教学设计预习指导：1朗读课文，划出带有生字的词语，联系上下文或查字典理解词语的意思。2摘抄本课四字词语，完成课后练习2的填空，联系上下文思考词语的意思。3正确、流利、有感情地朗读课文。说出课文主要讲了一件什么事？按事情的发展顺序可以将文章分成几段，段意是什么？教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课11个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。教学重点：把课文读通顺。教学难点：1.正确理解并运用本课的成语。2.学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。第一课时一、创设情境，导入课文1从幼儿园到现在，是老师一直伴随着你们一起成长，你一定遇到过几位好老师，他们给你留下了怎样的印象？回忆一下，他们为什么会使你难忘？2今天我们要学的课文叫师恩难忘，这篇文章的作者是著名作家刘绍棠，写了他对儿时老师的回忆。3介绍作者刘绍棠。二、预习导学预习作业1姥姥 炊烟 歇歇脚 念叨 恍如惊醒 滋润 拐杖正月 捅了我一下 拄着 教诲 预习作业21出示文中的成语。春雨点点 恭恭敬敬娓娓动听 身临其境 引人入胜戛然而止十年树木百年树人3出示课后练习题他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，_地讲起来。我听得入了迷，恍如_。田老师每讲一课，都要编一个_的故事。 ， 。老师的教诲之恩，我终生难忘！我仍然象40年前的小学生那样， _地向他行礼。 预习作业31.课文主要讲了一件什么事？2理清课文层次课文哪几个自然段写了田老师怎样上课的？文章可以分几段？每段讲了什么？三、精读第一段1自由朗读，你读懂了什么？2这一段简洁明了，从哪个词我们可以看出作者是回忆往事的。3再次速读课文第一段，找出田老师最让你佩服的地方，并用笔画下来。4朗读这一段四、布
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