Unit11 I like the bird.doc

科目英语课题11 I like the bird. (Period 1)年级三教学目标1. 能掌握新单词bird, monkey,lion.tiger,panda.elephant.2. 能用“This is a”介绍自己认识的东西。3. 能用“I like”表达自己喜欢的东西。4. 会用“All right”表达赞同.。5. 能听懂、会说本课对话。重点难点重点：掌握新单词bird, monkey,lion.tiger,panda.elephant.；“I like”难点：“I like”教法设想教师引导、情景教学课前准备教学磁带、dog, monkey, bird的图片。修改建议教学过程：Step 1 Warming up1.Greetings.2.唱英文歌曲Hello Song。Step 2 Presentation and drill1.出示许多动物图片T: Whats this? Ss: Its a monkeyT: Yes. This is a monkey. I like the monkey.板书并教学This is a monkey. I like the monkey.看图片，全班一起说This is a monkey. I like the monkey.1） 点名说。2） 分组说。从小声到大声，猴子就会越长越大。2.用同样的方法教学bird、elephant、lion、 tiger 、panda、.3.根据教师手中的图片学生说句子This is a I like4.点名说。5、Chant game:模仿编歌谣，然后诵读。Example:Bird, bird, I like the bird .Step 3 Practice1.课文A部分录音，跟读。2.分角色表演。Step 4 Consolidation1、小结本节课所学内容，指名将动物图片贴在相应的单词旁边，并带读两次。2、拓展延伸：教育学生要保护动物。3.家庭作业。读并背诵课文A部分。课后札记Period 2一、教学目标1、能听懂、会说新单词。2、复习句型“This is ”“I like ”。3、掌握否定句“It isnt ”，理解come on。二、教学重点难点掌握否定句“It isnt ”，理解come on。三、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。2、复习已学句型。Step 2 Presentation and drill1、教学B部分的单词，然后运用句型“This is ”“I like ”进行练习。2、听课文C部分录音，跟读，分角色练读。3、四人一组练习课文C部分。可灵活运用已学过的单词。分角色表演课文C部分。4、阅读理解D部分内容，教师教学句子大意，着重讲解否定句“It isnt ”，然后分角色表演。Step 3 Consolidation1、鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。2、评价。3、练习，布置作业。Period 3一、教学目标1、能掌握字母Dd在单词中的发音及音标。2、会运用句型“Youre a ”。3、掌握字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正确书写。二、教学难点及重点能掌握字母Dd在单词中的发音及音标。掌握字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正确书写。三、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。2、复习所学小动物的单词，并运用所学句型进行表演。Step 2 Prectise1、阅读课文E部分内容，理解句子大意，然后按照其步骤制作小熊猫。2、老师引导学生理解F部分的内容大意并掌握字母Dd的发音及音标。Step 3 Practices1、解释课文G部分的游戏规则，分组进