临死前的严监生.doc

临死前的严监生学习过程：一、课前展示自己了解的名著中的人物形象。老师知道咱们班好多同学爱读书，现在老师要考考大家，请说出自己了解的名著中的人物形象，用这样的格式来说：如足智多谋的诸葛亮。二、揭示课题，结识文中人物师：这节课，我们来认识一个同样鲜活生动的人物形象，这个形象出自我国古典名著吴敬梓的长篇讽刺小说儒林外史，（出示儒林外史书本的封面）今天我们要认识这本书中的一个典型人物叫严监生。 (板书：严监生) 谁来读读。师：监在这里应该读第四声。知道“监生”吗？生（读注释）师：对，监生是古代对读书人的一种称号。严监生，何许人也。出示：他家有十多万银子。钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。 节选自儒林外史读了这段资料你知道了什么？师：用现在的话说，严监生绝对是一个大富豪了。师：这样一个大富豪临死前会怎么做呢？ (板书：临死前)三、自学探究1、初读文，了解内容。师：下面让我们走进课文，请大家尝试着读一读，老师给大家一些建议： 一字一句地读，努力把课文读正确流利。借助注释，联系上下文读懂课文写了一件什么事？师：课文读完了，文中有这些新词。请一位同学来读一读。出示：诸亲六眷、侄子、郎中、一声不倒一声、不得断气、哥子、揩眼泪、登时、挑掉一茎有没有不理解的词语？请提出来？谁来说说课文写了一件什么事？2、了解病重。我们来看看严监生是在什么情况下伸的这两个指头。（板书：两个指头）（喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气等）师：你还能从文中的哪些地方感受到严监生病很重？师：此时你看到了一个怎样的病人？（奄奄一息、病弱膏肓、气若游丝、命悬一线）3、依据严监生的动作、神态，猜想他临死前的心理活动。师：已经奄奄一息，却总不得断气，看来严监生肯定还有心事未了！下面我们就从文章中划出描写严监生动作、神态的语句，反复品读，猜想他临死前的心理活动。师：谁能对照课文具体谈谈严监生的心理变化？生猜测，教师评价：你看透了人物的内心世界。我想严监生就是这么想的。这是作家没写出来的话。师：多么可笑又多么可悲的严监生啊！临死前，居然为了两茎灯草不能安息。（板书：两茎灯草）4、指导读师：咱们再回到课文中去，同桌合作着读读这个部分，一位同学读三个人的猜测，另一位同学读读严监生的反应，看看能不能让你的同桌听了你的朗读之后，好像严监生就在眼前一样！（同桌合作朗读）师：找两位同学合作读，看看你们能不能读得让大家也如见其人！ （生读得不好）师：你知道严监生这时到了什么时候了吗？师：奄奄一息的人，该怎么读？师：读得不错，可是还没有读到严监生的心里去。你想啊，大家都猜不着，他心里着急啊，可是你读起来一点儿也不急。（生再读，有进步齐读。）师：我想问一下，严监生这时候把眼闭着摇头，什么感觉？师：只是有点失望吗？师：是啊！已经到了绝望的地步了。一起读。5、体会写法师：现在老师把描写严监生的三个句子都打在大屏幕上，请大家仔细地读一读，品味品味。师：读着读着，我们就会发现，严监生从头到尾一直在干什么？师：没错。既然都是在写严监生摇头，那我这样写好吗？（课件出示对比）A B师：为什么你觉得A组语句写得好？（这三次摇头把严监生的神态活灵活现地描写了出来，还把严监生心情的变化过程也描写了出来）师：真有一双慧眼啊！同学们，这么一比较，我们发现作者写的这三次摇头可不简单哪，真可以说是“千言万语尽在摇头中”啊！一起再来读一读这三次摇头！（生齐读）6、感悟严监生的特点。师：而当赵氏挑完一茎之后，严监生如释重负，终于安心地死了。这时不禁让我们想起了课前老师给大家介绍的一段资料：严监生家私豪富，足有十多万银子，在县城里还有铺面二十多间，钱过北斗，米烂成仓，奴仆成群，牛马成行师：就这么个千万富翁，临死前却为那两茎灯草“总不得断气”，又为那两茎灯草“登时就断了气”。面对这样的严监生你想对他说什么？师：这样一个有钱而又吝啬的人平时的生活是怎样的呢？老师给大家看一段小资料出示：严监生拼命地节制生活费用，从不舍得吃一口肉。过了灯节后，就叫心口疼痛，初时撑着后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子买药吃 节选自儒林外史师：读到这里，你们觉得严监生是一个怎样的人？（板书：爱财如命 吝啬）7、小结。师：我们一起再来读读描写严监生动作、神态的句子。（生读） 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 他就把头摇了两三摇。 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。师：就是这些小小的动作、神态，就是这样细微的变化，让我们看到了活灵活现的严监生的形象、内心和性格，真不愧是描写人物的经典啊！四、迁移练习1、师：严监生是世界四大吝啬鬼之一，著名法国作家巴尔扎克笔下也塑造了另一大吝啬鬼-葛朗台。今天我给大家带来葛朗台临死前的一段描写，这段描写也是世界名著中的精品。2、课件出示：“看住金子，去拿一些来，放在我面前。”欧叶妮在桌上放开几枚金币，老头儿就像刚学会看的孩子傻盯着同一件东西，定睛看那几枚金币，一看就是几个小时；他也像孩子一样，不时地露出一个吃力的微笑。“这东西暖我的心窝，”他喃喃说道，脸上还露出一种无比舒坦的表情。3、课件出示：当本堂神父来给他做临终圣事的时候，他那双显然已经死去几个小时的眼睛，一见银制的十字架、烛台和圣水壶，忽然复活， 。当教士把镀金的受难十字架送到他的唇边，让他吻吻上面的基督时，他 。欧也妮的眼泪淋湿了他已经冷却的手。师：让我们也来当当作家，发挥想象，抓住人物动作、神态来补充完整。4、生写，师巡视。5、交流。（生读自己的片断，师评价。）6、出示原文：课件：当本堂神父来给他做临终圣事的时候，他那双显然已经死去几个小时的眼睛，一见银制的十字架、烛台和圣水壶，忽然复活，目不转睛地盯住这些圣器，鼻子上的那颗肉瘤也最后地动了一动。当教士把镀金的受难十字架送到他的唇边，让他吻吻上面的基督时，他做了一个吓人的动作，想把它抓过来，而这最后的努力耗尽了他的生命；他叫欧叶妮，尽管她就跪在他的床前，他却看不