浅析幼儿园师生的沟通.doc_第1页
浅析幼儿园师生的沟通.doc_第2页
浅析幼儿园师生的沟通.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本浅析幼儿园师生的沟通编 辑：_时 间：_随着教育工作者对“健康”认识的日益全面.人们在关注生理健康的同时.逐步认识到心理健康教育与提高人的素质之间有密切的联系.那种只重视幼儿生理卫生保健.忽视幼儿心理卫生保键、只重视智力开发而忽视社会性培养的教育.致使幼儿在身体健壮.智力发展的背后隐藏着缺乏同情心.情感淡漠.社会适应能力差等问题.而我们所说的健康是生理健康与心理健康的统一。为此.近年来.我们在寻求促进幼儿心理健康发展的途径等方面进行了积极探索.经过一年多的尝试.我们发现.良好的师生间沟通是促进幼儿心理健康发展的有效办法之一。一、什么是师生间沟通？沟通有何意义？所谓沟通是指教师与幼儿互相交流.在情感、认识上达成一致的过程.师生间的沟通是建立 和谐的师生关系的渠道.随着现代社会经济的不断发展.生活节奏的加快.使成人有时忽视了与幼儿进行沟通.忽视了对幼儿心理需要的满足.以致因父母与孩子缺乏沟通.造成代沟.教师与幼儿缺乏沟通.造成师生关系的不和谐.因此.成人与幼儿之间需要沟通.在互相沟通中.得到宽容、理解、支持和尊重。而师生间的沟通.缩短了师生间的距离.加深了师生间的了解.在沟通中.幼儿能够感受到教师对他的关注、尊重.使幼儿有一种被重视感.并有一种充分的接纳感.感到自己为教师所关心.喜爱.从而得到一种安全的愉快的情绪体验。这种积极的情绪体验.有助于幼儿保持活泼、开朗的情绪.增强对教师的喜爱和信任.乐于接受教师的引导和帮助.同时.幼儿在与教师的沟通中.向教师传递他的情绪、情感.使教师能够及时地了解幼儿的需要.给予适宜的指导与帮助.教师与幼儿能建立起积极的相互信任、尊重的关系.促进幼儿心理的健康发展。二、教师良好的个性.是师生间沟通的保证一般而言.幼儿喜欢和善、耐心、公平.对幼儿有兴趣的教师.不喜欢严厉、批评责骂、惩罚儿童、脾气坏的教师。热情的教师相对冷漠的教师更乐于助人。热情与容许对原来成就水平低、缺乏学业动机的幼儿有良好的影响。因此.作为幼儿教师要利用自身的榜样作用影响幼儿。如.我们班上一幼儿.在回答不出计算题时.一本正经地对老师说：“我妈妈说我是吃忘记蛋长大的。”全班幼儿哄堂大笑.这时.教师并没有取笑他.而是诚恳地对他说：“你我只要认真想一想.一定会算出来的.待会儿.我们再一起学一学好吗？”游戏时.几个能力强的幼儿也充当起了
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论