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徜徉心理百花园 采撷朵朵智慧花济源市北海中学 张文丽8月18日21日四天的心理健康教育培训结束了，最大的收获是感激，本次培训济源的老师是幸福的，我们免去了奔波之苦，不出济源就能聆听大师的报告，与大师有一个零距离的接触，感受特别接地气。这要感谢济源教育局给我们提供这么好的机会，希望这样的培养越来越多，让济源的老师们真正能在理论上拔高，然后运用到我们的教育教学中，这样我们的教育才更有希望，济源的孩子才更幸福。四天的培训非常短暂，但留下的记忆却是永恒的。虽然多次聆听省教研室史彩娥教授的讲座，但总觉得这次的互动更深入，更有意义。作为一名中小学心理健康老师，其实我们不需要掌握很多的咨询技巧，如果能够结合实际选择适合学生的心理辅导技能，那效果也是很可观的。这次史老师比较系统深入浅出地讲解了短期焦点治疗，真的是觉得特别受益。特别是那十几种鼓励学生的小技巧，真的是一个“爱”字的高度浓缩。没有爱，哪里谈得上无条件地接纳，更别谈共情；没有爱，师生不在一个高度上，哪里谈得上平等，怎么能正常化；没有爱，带着第三只眼镜看孩子，看到的只是缺点，永远找不到例外 这一席报告，才真正悟到了罗杰斯的人本主义的实质，是因为他心中充满了爱，他才在一个眼神中表达出了真诚，一个”嗯、嗯”中给予了接纳，一个微笑中传达出了鼓励 我想为什么有时候我们那么吝啬自己的微笑，是因为我们的心灵所具备的爱的能量不足，我们心里藏有阴暗与自私，我们的眼睛过多地关注到人性的弱点，我们不能做无条件地接纳，我们不能感同深受。为什么？我们只喜欢那些闪闪发光的特质，不喜欢他人身上的毛病。可是仔细想想，谁没有毛病？现在才明白，不能接受别人的毛病的人，才是最大的毛病。自以为自己是完美的，其实自己何尝不是问题重重。真正的大师就象佛，不把普通人的错误看得很重，他能包容得下普天下人的不健全，这才是度人。那么我们作为心理健康老师，其实也是在度人，帮助那些需要帮助的人，助人自助，这更需要不断地修炼自己的心怀，让心中有爱，这才是教育的本质。后两天听中央财经大学赵会春教授的课，让我明白了爱的起源与表现，一个沙盘就是接纳与包容，一个沙盘就是关怀与呵护。不需要太多的话语，只是默默地陪伴，就可以充分发挥母亲的作用，世界上没有比母亲更伟大的爱了，而沙盘竟能神奇地将母爱的作用发挥得淋漓尽致。就这么一个沙盘，当来访者开始用手轻轻触摸那些细腻光滑的沙子，就已经表明信任关系的建立；当他开始创建自己的世界，就已经表明他得到了咨询师的支持；当他能够讲述自己的故事，就已经说明他的心结开始松动；如果他愿意继续做第二次沙盘，那么他是在寻求更大的保护与帮助。这就是赵老师讲沙盘游戏，虽然以前系统地看过书，也听过一些浅显的讲解，但都抵不过这一次的培训，这真的是一次心灵的洗礼！尤其是赵老师从弗洛伊德讲到艾里克森、罗杰斯，从考尔夫讲到张日升，从理论层面讲到操作技巧，真的是循序渐进，步步深入，不仅让我们明白了沙盘治疗的实质，更拓展了我们的知识面，让我们对精神分析又加深了了解，大大提升了自己的理论水平。不过感触最深的依然是爱，母亲的博爱，能包容孩子所有错误的纯粹的爱，清澈如山间甘泉般潺潺流淌的无私的爱。这就是沙盘游戏疗法母子一体化的深层含义。多想让时光停下，定格在那培训的美丽瞬间。但短暂的学习匆匆结束，其实就是告诉我要学会珍惜，把所学的东西细细揣摩内化为思想的一部分，这是接下来要做的事。想说的东西很多，真的无法全面地呈现自己的收