师德案例：用爱滋润学生.doc

用 爱 滋 润 学 生 四川省射洪县太兴小学 文献松爱，是一种情感；爱，是一种责任。教师的爱就是教育的爱，学生的爱，我们只有真正的热爱学生，关心学生，用智慧去引导学生，用自己的行动去欣赏、理解、宽容、滋润学生，才能点燃学生的激情，才能适应教育的需要，社会的需要。我是从下面几个方面来做的。一、用平等尊重学生作为教育工作者首先要用平等尊重学生，关心学生和理解学生 ，成为学生的知心朋友，和学生打成一片，与学生心里相通。当我看着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁在刹那间消失，当面对孩子们那双清澈无比充满童真的眼睛时，当聆听孩子们银铃般的笑声时，仿佛看到了在游戏中，我是孩子们的伙伴。每次户外活动的时候，孩子们总是追在我身后问：“文老师，今天我们玩什么新游戏啊！”有时他们还会加入一些自己的想法，愿意和我共同尝试新的玩法。有新玩法的时候他们就会建议给我：“老师，在玩这个游戏时，分成几个小组来比赛吧，看看那个组得第一名。”“文老师，今天我要和你比赛，看看这次谁厉害。”通过游戏让我真正融入到了孩子们当中，和学生打成一片，形成一种人与人之间平等、友好、和谐、互动的关系。分享每一位学生的喜怒哀乐，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而达到共识、共享、共进，共同学习、共同发展的效果。二、用爱宽容学生教师的爱就是对学生的爱护、信任和宽容，使学生真正感到教师的温暖和呵护。宽容学生的错误和过失，会使学生的自尊得到保护，从而提高学生学习士气。一次数学考试，我发现一个女生四处张望，神情慌张地把一张纸条压在卷子下面，小心翼翼抄着（作弊）。我假意拿她的试卷装着看看她答得如何，当我把手按在她卷子上面时，他双手紧紧地握住手中的笔，一张极度恐慌而涨红的脸，似乎哀求，不！乞求的目光看着我。这时我机灵一动，迅速将纸条还她，然后意味深长地说：“好好检查，不能有丝毫的侥幸心里。”他慢慢地埋下了头，之后学习更努力了，还写了一篇作文，是这样的：“老师，真正让我难以忘记不是你的循循善诱，也不是你的诲人不倦，而是你的宽容，呵护我的自尊。让我在愧疚之后还能平静从容的抬起头，你的宽容是一份厚爱，让我感恩”。在与学生相处的过程中，当我们怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心探索她们丰富而脆弱的内心时，你会发现他们身上有无数的闪光点，发现他们行，他们是未来的希望。三、用真情感动学生爱是一种滋润，一份牵挂，一种奉献，一份获得。有一位学生叫张中新，自幼母亲病故，父亲又常年在外打工，一直跟着年迈的奶奶生活，他的童年生活缺少的是阳光雨露，缺少的是母爱亲情，就这样在浑噩中放任自流、破罐子破摔，久而久之他成了学校里小有名气的“老油条”，学习成绩一塌糊涂。我曾经多次对他说服教育，收效总是不大。寒冬腊月的一天，我在上课时，发现他神情黯淡，浑身瑟瑟发抖。我细细一看，他竟然只穿着两件薄薄的衣服，两只暗红色的手上布满了冻疮，几道裂开的口子还在不停地往外渗着血水。我的心一下子就被震撼了。我赶紧找来衣服给他换上，又带他到医院包扎伤口，为他付了药费。经过我一个星期的护理，他手上裂开的口子痊愈了。从此以后，我发现他换了个人了似的，不再对其他同学寻衅滋事了，上课专心听讲，按时完成作业，还经常主动给老师擦黑板，学习成绩一下子就拔上了前十位。后进生是受伤的花朵，更需要老师用爱去滋润、鼓舞、和安慰，让他们祛除心中的不安，勇敢地面对生活学习中的各种挑战。教师的爱