重庆市江津六中高一生物下学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年重庆市江津六中高一（下）第一次月考生物试卷一、选择题（共35小题，每小题2分，满分70分）1（2分）（2015春江津区校级月考）下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）a生命活动离不开细胞b病毒的生命活动与细胞无关c细胞是生物体结构和功能的基本单位d多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动2（2分）（2015春江津区校级月考）下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（）a草履虫的生命活动离不开细胞b细菌的生命活动可以离开细胞c细胞内的生物大分子没有生命d单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动3（2分）（2015春江津区校级月考）草履虫不能完成的生命活动是（）a反射b运动c分裂d取食4（2分）（2013秋南昌期中）某生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况他们研究的是生命系统的（）a个体水平b种群水平c群落水平d生态系统水平5（2分）（2014秋迁安市期末）下列哪些选项均属于生命系统范畴（）水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变形虫 病毒生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的筛管abcd6（2分）（2014秋尖山区校级期末）下列能体现生命系统层次由简单到复杂顺序的组合是（）蛋白质基因细胞器官组织 个体abcd7（2分）（2012秋高州市期中）下列生物属于种群的是（）a一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物b一个池塘中的全部鱼c一块朽木上的全部真菌d一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜8（2分）（2011秋邢台期末）一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为（）a种群和群落b种群和生态系统c群落和种群d群落和生态系统9（2分）（2015春江津区校级月考）下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（）a生命系统中各生物体均具有多种组织和系统b病毒没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关c从生物圈到细胞，生命系统层层相依，各自又有特定的组成、结构和功能d某一地域中的蛇属于生命系统研究的一个重要结构层次10（2分）（2013秋黄石期末）下列有关叙述错误的是（）a一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的bsars病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动c除病毒外，生物体都是由细胞构成的d多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动11（2分）（2014秋文登市期末）下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）生活在人大肠内的细菌 某一池塘中的全部生物肺炎患者体内的肺炎双球菌 一根枯木及枯木上所有生物abcd12（2分）（2015春江津区校级月考）下列关于病毒繁殖的叙述中，正确的是（）a病毒侵入宿主细胞后，合成一种蛋白质b病毒的繁殖只在宿主活细胞中进行c病毒繁殖时以核衣壳为单位d在普通的培养基上能培养病毒13（2分）（2013秋建平县校级期末）使用高倍镜观察的顺序是（）调节细准焦螺旋，直到调清物像为止 转动转换器，转换高倍物镜在低倍物镜下看清物像，把目标移至视野中央 转动反光镜使视野明亮abcd14（2分）（2015春江津区校级月考）用高倍镜观察水稻和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d核膜15（2分）（1996上海）噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）a细胞壁b细胞膜c线粒体d核酸16（2分）（2015分宜县校级二模）下列关于显微镜的使用不正确的是（）a观察切片时，先低倍后高倍是因为低倍镜下易找到观察的目标b换用高倍镜后视野将变暗为提高亮度，可放大光圈或将平面镜换为凹面镜采光c低倍镜下的视野中，右上角有一不清晰物象，此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋d观察质壁分离时不需用高倍镜，因为洋葱磷片叶表皮细胞较大17（2分）（2013秋月湖区期末）下列生物中，都属于原核生物的一组是（）a大肠杆菌、蓝藻、噬菌体b根霉、蓝藻、大肠杆菌c酵母菌、噬菌体、发菜d乳酸菌、念珠藻、大肠杆菌18（2分）（2013秋原平市校级期中）细菌与病毒的最明显区别是（）a有无成形的细胞核b有无细胞壁c有无细胞结构d有无遗传物质19（2分）（2014秋冷水江市校级期中）下列关于细菌和蓝藻的说法正确的是（）a蓝藻是不能进行光合作用的异养生物，而细菌是能进行光合作用的自养生物b蓝藻是能进行光合作用的自养生物，而大多数细菌是不能进行光合作用的异养生物c二者细胞中都没有以核膜为界限的细胞核，但都有拟核，拟核中有染色体d二者都属于原核生物，与真核生物相比，细胞中都没有核膜，没有核糖体20（2分）（2011和平区校级一模）关于蓝藻的说法，不正确的是（）a单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼一般是分不清的b发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻c蓝藻的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素d蓝藻是能自养的原核生物21（2分）（2014秋南湖区校级期中）下列关于显微镜的叙述错误的是（）a显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数b显微镜的放大倍数指的是长度和宽度被放大的倍数，而不是面积或体积c显微镜下所成的像与实物相比是倒置的像d显微镜的视野中，如果物像偏向右下方则应该向左上方移动至视野中央22（2分）（2015春江津区校级月考）在细胞学说建立的过程中，做出了重大贡献的科学家包括（）维萨里 罗伯特胡克 列文胡克 马尔比基 施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖 达尔文 孟德尔abcd23（2分）（2015春江津区校级月考）下列关于组成生物体的化学元素的叙述，错误的是（）a在不同的生物体内，组成它们的化学元素的种类大体相同b非同一种生物体内，各种化学元素的含量相同c组成生物体的化学元素依其含量可分为大量元素和微量元素d在组成生物体的大量元素中，碳是组成有机化合物的基本元素24（2分）（2015春江津区校级月考）组成细胞的各种化学元素中，最基本元素、微量元素可以分别用下图中的哪些字母表示（）ae、bba、ecd、eda、d25（2分）（2015春江津区校级月考）生活在水中的鲤鱼和生活在沙漠中的仙人掌，这两种生物细胞中含量最多的化合物是（）a水b脂肪c蛋白质d糖类26（2分）（2014秋扬州期末）c、h、n三种元素在人体的化学成分中，质量分数共占73%左右，而在岩石圈的化学成分中，质量分数不到1%，这一事实说明（）a生物界与非生物界具有相似性b生物界与非生物界具有统一性c生物界与非生物界具有差异性d生物界和非生物界的本质完全相同27（2分）（2012秋邯郸期末）构成月季和孔雀的主要化学元素有（）ac、h、o、n、p、febc、h、o、s、n、pch、o、k、s、p、mgdn、p、k、ca、s、zn28（2分）（2015春江津区校级月考）构成细胞内生命物质的主要有机成分是（）a蛋白质和无机盐b水和蛋白质c蛋白质和核酸d糖类和无机盐29（2分）（2012秋成都期中）关于细胞和无机自然界中元素的情况，下列叙述错误的是（）a细胞中有的元素，无机自然界中一定有b无机自然界中有的元素，细胞中一定有c组成细胞的化学元素，在生物体内和在无机自然界中含量相差很大d组成细胞的元素中，c、h、o、n这四种元素的含量最多30（2分）（1998上海）某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细调节器时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于（）a反光镜未调节好b标本切得厚薄不均c细调节器未调节好d显微镜物镜损坏31（2分）（2015春江津区校级月考）一条肽链一共有76个肽键，则它所含有的氨基和羧基的数目至少是（）a77和77b76和76c6和6d1和132（2分）（2009市中区校级自主招生）已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的相对分子量最接近于（）a12800b12544c11036d1228833（2分）（2014春鞍山期末）某氨基酸分子含有两个氨基，其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基应是（）a和羧基连在同一个碳原子上b一定连在羧基上c连在r基上d与氨基相连34（2分）（2015春江津区校级月考）n个氨基酸分子脱水缩合形成含2条肽链的蛋白质，相对分子质量减少了450由此可推知此蛋白质分子所含的氨基酸数和肽键数分别是（）a25、25b27、25c25、27d27、2735（2分）（2014秋乐陵市校级期中）蛋白质的结构多种多样，在细胞中承担的功能也是多种多样的下列不属于动植物体内蛋白质功能的是（）a具有免疫功能的抗体b做为物质运输的载体c细胞生命活动的能源物质d催化细胞内化学反应的某些酶二、解答题（共1小题，满分13分）36（13分）（2015春江津区校级月考）图是细菌和蓝藻的结构模式图请据图回答下面的问题（1）图a中1是，3是，5是（2）细菌和蓝藻属于生物，构成它们的细胞在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有，也没有，但有一个环状的分子此类细胞与真核细胞的统一性表现在（3）蓝藻细胞内含有和，因而可以进行光合作用，属于（自养/异养）生物细菌中绝大多数种类是营生活的（自养/异养）生物二、非选择题（每空1分，共30分）37（7分）（2015春江津区校级月考）根据下列化合物的结构分析回答问题：（1）该化合物是由个氨基酸失去分子水而形成的，这种反应叫（2）该化合物称为（3）牛胰岛素是由51个氨基酸组成的两条多肽链折叠盘曲而成，共有个肽键，可表示为（4）假设图中每个氨基酸分子量为180，求图中该化合物的分子量为38（10分）（2015春江津区校级月考）已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖；肾炎病人的肾小球部位通透性大为增加，尿液中会有蛋白质检测病人的尿液可帮助医生确定病情小李觉得自己身体不适怀疑自己患了糖尿病或是肾炎如何通过一定的检测确定是否患相应的疾病请写出设计原理和具体操作步骤及结论（1）设计原理：葡萄糖与发生作用，生成沉淀；蛋白质与发生作用，产生反应（2）操作步骤：取甲、乙、丙三支试管，分别加入小李的尿液2毫升甲试管中加入，水浴加热，观察现象乙试管中加入，振荡，观察现象，丙试管加入等量的蒸馏水作为对照（3）现象及结论：若甲试管出现砖红色沉淀，可能；若乙试管出现，可能患肾炎若甲乙两试管，则小李患病情为；若甲、乙试管均无明显现象，则小李不患糖尿病和患肾炎2014-2015学年重庆市江津六中高一（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共35小题，每小题2分，满分70分）1（2分）（2015春江津区校级月考）下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）a生命活动离不开细胞b病毒的生命活动与细胞无关c细胞是生物体结构和功能的基本单位d多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：细胞是生物体基本的结构和功能单位已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现细胞是最基本的生命系统，一切生命活动都离不开细胞据此答题解答：解：a、所有生命活动都离不开细胞，a正确；b、病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能繁殖，b错误；c、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统，c正确；d、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，d正确故选：b点评：本题考查细胞的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确细胞是最基本的生命系统，一切生命活动都离不开细胞，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查2（2分）（2015春江津区校级月考）下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（）a草履虫的生命活动离不开细胞b细菌的生命活动可以离开细胞c细胞内的生物大分子没有生命d单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动解答：解：a、草履虫为单细胞生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，生命活动离不开细胞，a正确；b、细菌为单细胞生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，生命活动离不开细胞，b错误；c、细胞内的生物大分子没有生命，不属于生命系统，c正确；d、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动，d正确故选：b点评：本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖3（2分）（2015春江津区校级月考）草履虫不能完成的生命活动是（）a反射b运动c分裂d取食考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；反射的过程分析：草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成各项生命活动草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动靠表膜进行呼吸用食物泡来消化食物生殖方式的分裂生殖草履虫属于单细胞动物，不能进行反射解答：解：a、反射需有完整的反射弧，草履虫属于单细胞动物，不能进行反射，a正确；b、草履虫可通过纤毛的摆动进行运动，b错误；c、草履虫可进行分裂繁殖，c错误；d、草履虫可进行取食，d错误故选：a点评：本题考查了草履虫的生命活动特点，意在考查学生的识记和应用能力，试题难度一般4（2分）（2013秋南昌期中）某生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况他们研究的是生命系统的（）a个体水平b种群水平c群落水平d生态系统水平考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体解答：解：一个池塘中的青蛙属于一个种群，故调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况，研究的是生命系统的种群水平故选：b点评：本题主要考查学生对概念的辨析能力种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流种群是生物进化和繁殖的基本单位5（2分）（2014秋迁安市期末）下列哪些选项均属于生命系统范畴（）水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变形虫 病毒生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的筛管abcd考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：水分子不属于生命系统，错误；石头不属于生命系统，错误；迁徙中的一群大雁属于种群，正确；变形虫属于细胞或个体层次，正确；病毒不属于生命系统，错误；生物圈属于生命系统的层次，正确；恐龙化石不属于生命系统，错误；蛋白质不属于生命系系统，错误；跳动的心脏属于器官层次，正确；运输营养的筛管属于组织，正确故选：d点评：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统6（2分）（2014秋尖山区校级期末）下列能体现生命系统层次由简单到复杂顺序的组合是（）蛋白质基因细胞器官组织 个体abcd考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：细胞是生命系统的最基本的层次，生命系统的结构层次由简单到复杂为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统生物圈是最大的生命系统结构层次解答：解：蛋白质不属于生命系统，错误 基因不属于生命系统，错误细胞为最基本的生命系统，正确有多种组织构成器官，正确组织由细胞分化形成，正确由器官或系统构成个体，正确蛋白质、基因属于大分子有机物，不属于生命系统的结构层次；所列选项中由简单到复杂的结构层次是细胞组织器官个体故选：c点评：本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记能力和区分辨别能力，属于简单题考生要识记细胞是生命系统的最基本层次，蛋白质、基因均不属于生命系统层次，并且单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次7（2分）（2012秋高州市期中）下列生物属于种群的是（）a一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物b一个池塘中的全部鱼c一块朽木上的全部真菌d一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜考点：群落的结构特征分析：种群是指生活在同一区域的同种生物的全部个体解答：解：a、一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物构成一个群落，a错误；b、一个池塘中的全部鱼不是同一个物种，不属于一个种群，b错误；c、一块朽木上的全部真菌不是同一个物种，不属于一个种群，c错误；d、一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜属于一个种群，d正确故选：d点评：本题考查种群的概念，意在考查学生的识记和理解能力，解题时抓住种群概念中的“两同一全”8（2分）（2011秋邢台期末）一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为（）a种群和群落b种群和生态系统c群落和种群d群落和生态系统考点：种群的特征；群落的结构特征分析：种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代；在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系；在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分解答：解：一片草原上的全部黄羊为同一个物种，是一个种群一片草原上的全部生物包括所有的动物、植物和微生物，构成一个群落故选：a点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识9（2分）（2015春江津区校级月考）下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（）a生命系统中各生物体均具有多种组织和系统b病毒没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关c从生物圈到细胞，生命系统层层相依，各自又有特定的组成、结构和功能d某一地域中的蛇属于生命系统研究的一个重要结构层次考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈解答：解：a、单细胞生物如酵母菌没有组织和系统，a错误；b、病毒没有细胞结构，但其完成生命活动需要寄生在活细胞中，b错误；c、从生物圈到细胞，生命系统层层相依，各自又有特定的组成、结构和功能，c正确；d、某一地域中的蛇有多种，不属于种群，所以不是生命系统研究的结构层次，d错误故选：c点评：要题考查生命系统结构层次，理解各层次内容及相互关系是解题的关键10（2分）（2013秋黄石期末）下列有关叙述错误的是（）a一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的bsars病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动c除病毒外，生物体都是由细胞构成的d多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；烟草花叶病毒分析：本题是对细胞学说的内容、生命系统的结构层次的综合性考查，回忆细胞学说的内容和生命系统的结构层次，然后分析选项进行解答解答：解：a、细胞是最基本的生命系统，生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，a正确；b、病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现繁殖，b错误；c、除病毒外，生物体都是由细胞和细胞产物组成，c正确；d、多细胞生物体完成复杂的生命活动依赖于各种分化的细胞密切合作，d正确故选：b点评：对细胞学说的内容、生命系统的结构层次的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键11（2分）（2014秋文登市期末）下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）生活在人大肠内的细菌 某一池塘中的全部生物肺炎患者体内的肺炎双球菌 一根枯木及枯木上所有生物abcd考点：种群的特征；群落的结构特征；生态系统的概念分析：种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体解答：解：生活在人大肠内的细菌没有包括所有生物，因此不是种群，也不是群落； 某一池塘中的全部生物属于群落；肺炎患者肺部的肺炎双球菌属于种群； 一根枯木及其上所有生物属于生态系统因此依次属于种群、群落和生态系统的一组故选：d点评：本题考查生命系统结构层次，解题的关键是理解种群、群落、生态系统的概念12（2分）（2015春江津区校级月考）下列关于病毒繁殖的叙述中，正确的是（）a病毒侵入宿主细胞后，合成一种蛋白质b病毒的繁殖只在宿主活细胞中进行c病毒繁殖时以核衣壳为单位d在普通的培养基上能培养病毒考点：烟草花叶病毒分析：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动解答：解：a、病毒的核酸含有多个基因，可指导合成多种蛋白质，a错误；b、病毒只能寄生在活细胞内，故其繁殖只在宿主活细胞中进行，b正确；c、病毒繁殖时只有核酸进入宿主细胞内，衣壳未进入，故繁殖时不是以核衣壳为单位，c错误；d、病毒只能寄生在活细胞内，故不能在普通的培养基上培养病毒，d错误故选：b点评：本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性13（2分）（2013秋建平县校级期末）使用高倍镜观察的顺序是（）调节细准焦螺旋，直到调清物像为止 转动转换器，转换高倍物镜在低倍物镜下看清物像，把目标移至视野中央 转动反光镜使视野明亮abcd考点：细胞观察实验分析：由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰解答：解：使用高倍镜时，首先在低倍物镜下看清物像，并把目标移至视野中央；然后转动转换器，转换高倍物镜；此时视野可能变暗，需要转动反光镜或光圈使视野明亮；最后调节细准焦螺旋，直到调清物像为止即操作顺序为：故选：c点评：本题着重考查了高倍显微镜的使用，要求考生能够掌握高倍镜的操作步骤和操作技能，难度不大14（2分）（2015春江津区校级月考）用高倍镜观察水稻和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d核膜考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：细胞结构中根据有无核膜将生物分为原核生物和真核生物，原核生物的细胞结构中没有由核膜包被的典型的细胞核水稻属于高等植物，真核细胞构成，乳酸菌属于细菌；细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构；水稻细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，所以水稻细胞和乳酸菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核，乳酸菌没有核膜解答：解：a、乳酸菌和水稻都有细胞壁，a错误；b、乳酸菌和水稻细胞都有细胞膜，细胞膜在显微镜下看不到，b错误；c、乳酸菌和水稻细胞都有细胞质，c错误；d、乳酸菌没有核膜，水稻细胞有核膜，d正确故选：d点评：本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了原核生物和真核生物的分类，着重要求考生能够识记原核生物和真核生物的分类，能够把植物细胞和细菌结构上的明显区别是有无成形的细胞核15（2分）（1996上海）噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）a细胞壁b细胞膜c线粒体d核酸考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：此题考查对原核细胞、真核细胞与病毒在结构方面的比较，噬菌体、蓝藻和酵母菌分别属于病毒、原核细胞和真核细胞，噬菌体的结构比较简单，是由蛋白质外壳和dna构成，蓝藻和酵母菌都具有细胞结构，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸解答：解：a、噬菌体没有细胞壁，a错误；b、噬菌体没有细胞膜，b错误；c、噬菌体和蓝藻没有线粒体，c错误；d、噬菌体含有dna，蓝藻和酵母菌都含有dna和rna，所以三者都含有核酸，d正确故选：d点评：本题考查原核细胞、真核细胞与病毒在结构方面的比较，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识的要点，能运用所学知识，准确判断问题的能力16（2分）（2015分宜县校级二模）下列关于显微镜的使用不正确的是（）a观察切片时，先低倍后高倍是因为低倍镜下易找到观察的目标b换用高倍镜后视野将变暗为提高亮度，可放大光圈或将平面镜换为凹面镜采光c低倍镜下的视野中，右上角有一不清晰物象，此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋d观察质壁分离时不需用高倍镜，因为洋葱磷片叶表皮细胞较大考点：细胞观察实验分析：阅读题干可知，该题的知识点是高倍显微镜的使用方法，梳理高倍显微镜的使用方法，然后分析选项进行解答解答：解：a、低倍镜观察显微镜的放大倍数越小，细胞数目多，便于搜索我们所要观察的目标，a正确；b、换用高倍镜后视野将变暗，提高视野亮度的方法是换用大光圈和凹面镜，b正确；c、换用高倍物镜观察时，应该在低倍物镜下找到物象后，调节准焦螺旋使物象清晰，并将观察目标移至视野中央，再换高倍物镜，c错误；d、由于洋葱表皮细胞较大，在低倍镜下就可以观察细胞的质壁分离和复原，因此不需要用高倍物镜，d正确故选：c点评：对于显微镜的使用方法的掌握是本题考查的重点17（2分）（2013秋月湖区期末）下列生物中，都属于原核生物的一组是（）a大肠杆菌、蓝藻、噬菌体b根霉、蓝藻、大肠杆菌c酵母菌、噬菌体、发菜d乳酸菌、念珠藻、大肠杆菌考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 此外，病毒（如噬菌体、烟草花叶病毒、hiv等）既不是真核也不是原核生物解答：解：a、噬菌体是病毒，既不是真核生物，也不是原核生物，a错误；b、根霉是一种真菌，属于真核生物，b错误；c、酵母菌是一种真菌，属于真核生物，噬菌体既不是真核生物，也不是原核生物，c错误；d、乳酸菌、念珠藻（蓝藻）和大肠杆菌都属于原核生物，d正确故选：d点评：本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌18（2分）（2013秋原平市校级期中）细菌与病毒的最明显区别是（）a有无成形的细胞核b有无细胞壁c有无细胞结构d有无遗传物质考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：细菌属于原核生物，病毒没有细胞结构原核细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、拟核，拟核中的遗传物质为dna解答：解：a、细菌没有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，也没有细胞核，因此该特点不是它们之间的区别，a错误；b、细菌有细胞壁，病毒没有细胞结构，当然也没有细胞壁，但该特点不是最明显的区别；b错误；c、细菌具有细胞结构，病毒没有细胞结构，因此该特点是两者之间的最明显的区别，c正确；d、病毒和细菌具有遗传物质，d错误故选：c点评：本题考查了病毒和原核生物细胞结构上的最明显的区别，考生要识记病毒没有细胞结构，因此这是病毒和细胞生物之间最明显的区别；识记病毒也有遗传物质，难度不大19（2分）（2014秋冷水江市校级期中）下列关于细菌和蓝藻的说法正确的是（）a蓝藻是不能进行光合作用的异养生物，而细菌是能进行光合作用的自养生物b蓝藻是能进行光合作用的自养生物，而大多数细菌是不能进行光合作用的异养生物c二者细胞中都没有以核膜为界限的细胞核，但都有拟核，拟核中有染色体d二者都属于原核生物，与真核生物相比，细胞中都没有核膜，没有核糖体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：细菌和蓝藻都是原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律进行有性生殖时，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律解答：解：a、蓝藻是能进行光合作用的自养生物，但细菌不一定是能进行光合作用的自养生物，如大肠杆菌属于异养生物，a错误；b、蓝藻是能进行光合作用的自养生物，而大多数细菌是不能进行光合作用的异养生物，b正确；c、细菌和蓝藻都是原核生物，两者都没有以核膜为界限的细胞核，但都有拟核（拟核中有dna分子，没有染色体），c错误；d、细菌和蓝藻都是原核生物，与真核生物相比，两者细胞中都没有核膜，但有核糖体，d错误故选：b点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生识记一些常考生物的类别，明确蓝藻和细菌属于原核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再准确判断各选项20（2分）（2011和平区校级一模）关于蓝藻的说法，不正确的是（）a单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼一般是分不清的b发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻c蓝藻的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素d蓝藻是能自养的原核生物考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：1、原核生物与真核生物相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物的细胞质中只有核糖体一种细胞器2、蓝藻是原核生物，包括发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻等蓝藻细胞中没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用制造有机物，属于自养型生物解答：解：a、单个蓝藻细胞的直径比细菌大，但用肉眼一般是分不清的，a正确；b、蓝藻是一类生物的总称，包括发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻等，b正确；c、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，c错误；d、蓝藻能进行光合作用制造有机物，属于自养型生物，d正确故选：c点评：本题以蓝藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻是原核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查21（2分）（2014秋南湖区校级期中）下列关于显微镜的叙述错误的是（）a显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数b显微镜的放大倍数指的是长度和宽度被放大的倍数，而不是面积或体积c显微镜下所成的像与实物相比是倒置的像d显微镜的视野中，如果物像偏向右下方则应该向左上方移动至视野中央考点：细胞观察实验分析：目镜放大倍数乘以物镜放大倍数=显微镜的放大倍数，显微镜的放大倍数指的是长度和宽度被放大的倍数，显微镜下所成的像是倒像，上下倒左右倒解答：解：a、显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数，a正确；b、显微镜的放大倍数指的是长度和宽度被放大的倍数，而不是面积或体积，b正确；c、显微镜下所成的像是倒像，上下倒左右倒，c正确；d、显微镜的视野中，如果物像偏向右下方，实物在视野的左上方，所以要想把物体移动到视野中央，应该向右下方移动装片，d错误故选：d点评：如果物象在视野的偏向右下方，向右下方移动装片，就能把物象移动到视野的中央22（2分）（2015春江津区校级月考）在细胞学说建立的过程中，做出了重大贡献的科学家包括（）维萨里 罗伯特胡克 列文胡克 马尔比基 施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖 达尔文 孟德尔abcd考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖解答：解：维萨里是著名的医生和解剖学家，近代人体解剖学的创始人使对人体的研究到达组织水平 英国科学家罗伯特虎克是细胞的发现者和命名者列文胡克用自制的显微镜观察了细菌、红细胞和精子等意大利的马尔比基用显微镜观察了动植物细胞的微细结构施莱登和施旺提出了细胞学说 施莱登和施旺提出了细胞学说 耐格里观察了植物根尖有丝分裂的过程 魏尔肖提出细胞通过分裂产生是对细胞学说的发展 达尔文提出了自然选择学说 孟德尔建立了遗传的分离定律和自由组合定律则在细胞学说建立的过程中，做出了重大贡献的科学家包括维萨里 罗伯特胡克 列文胡克 马尔比基 施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖故选：a点评：本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项23（2分）（2015春江津区校级月考）下列关于组成生物体的化学元素的叙述，错误的是（）a在不同的生物体内，组成它们的化学元素的种类大体相同b非同一种生物体内，各种化学元素的含量相同c组成生物体的化学元素依其含量可分为大量元素和微量元素d在组成生物体的大量元素中，碳是组成有机化合物的基本元素考点：水和无机盐的作用的综合分析：1、大量元素包括c、h、o、n、p、s、k、ca、mg，其中c、h、o、n为基本元素，c为最基本元素，o是含量最多的元素；微量元素，如fe、mn、b、zn、mo、cu、cl 2、生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成