9.2液体的压强

第九章第2节 液体的压强（教案）主备人：自贡市旭川中学 张莉一、教学目标（一）知识与技能 1了解液体内部向各个方向都有压强。2通过探究，了解液体压强大小跟什么因素有关。3学会应用液体压强公式进行分析计算相关问题。（二）过程与方法1通过探究活动知道液体内部存在压强及液体压强的特点。2能利用液体压强的特点解释生活中的现象。3通过探究活动，培养学生的实验探究能力。（三 ）情感态度与价值观通过探究活动，培养学生严谨的科学态度，激发学生对科学知识的探究欲望。二、教学重点：通过实验，认识液体压强的特点和液体压强的大小。三、教学难点：应用液体压强特点和液体压强公式解决实际问题。四、教学准备：两端开口及侧壁开口的玻璃管、橡皮膜、压强计、水、酒精 、PPT课件五、课时安排：分2课时完成。教学过程设计第1课时一、温故知新 同学们：我们先来复习下，温故知新：1. 压强的定义? 物体单位面积上受到的压力。2. 压强的物理意义? 压强是反映压力作用效果的物理量。3. 压强的单位? 帕斯卡（Pa） 1Pa =1 N/m2二、情景导入同学们：看PPT课件上的图片，请思考：1. 拦河大坝为什么要设计成上窄下宽的梯形？2. 潜水员潜水深度不同，为什么需要不同厚度的“潜水装备”？要回答这些问题,我们就要学习液体压强的有关知识“第2节液体的压强”(板书)三、推进新课【设疑】家里洗菜池中，没有水时，要提起池底出水口的橡皮塞很容易；装满水时，要提起橡皮塞就比较费力，这说明了什么？说明：水对池底的橡皮塞有向下的压力，水对橡皮塞有压强。（一）液体压强的特点1探究：液体压强产生的原因 演示观察（如图），【实向两端开口及侧壁开口的蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象； 提问：底部和侧壁的橡皮膜为什么会向外凸出？ 分析：以上实验表明：由于液体受重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器壁都有压强。那么，液面下的液体内部是否存在压强呢？2探究：液体内部压强的特点问题猜想：（1）液体内部向其它方向还有压强吗？ （2）液体内部的压强的大小可能与哪些因素有关？介绍压强计：为了探究液体内部压强的规律，我们需要用到微小压强计。主要构造：由橡皮膜探头、U形玻璃管、橡皮管三部分组成。若液体内部存在压强，放在液体里的橡皮膜就会变形，U形管两侧液面就会产生高度差。液面高度差：反映橡皮膜处的压强大小。橡皮膜所受压强越大，液面高度差越大。测量原理:当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成高度差，液面高度差越大，说明压强越大。这里运用的实验方法是：转换放大法。 （3）视频演示：探究液体压强的演示实验实验步骤：如上图把探头放进盛水的容器中，保持探头在水面下（3cm处）的深度不变，改变探头在水中的方向，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面，看液体内部同一深度各个方向的压强是否相等。增大探头在水中的深度（至水下6cm和9cm），看液体内部的压强与深度有什么关系。换用不同的液体（酒精），重复，看液体内部的压强是否与液体的密度有关。A.如图所示，是将探头放在水中的 深度 不变，改变探头的 方向 。结论1：液体内部向各方向都有 压强 ，同种液体同一深度，各方向的压强大小 相等 。B.如图所示，控制 液体密度 和探头的 方向 相同，改变探头的 深度 。结论2：同种液体，内部的压强随深度的增加而 增大 。C.如图所示，控制探头的 深度 、 方向 相同，改变液体的 种类（密度） 。结论3：不同液体，同一深度产生的压强大小与液体 密度 有关，密度越大，液体压强越 大 。D.该实验运用了 控制变量法 。实验结论：液体压强的特点：（1）液体内部向各方向都有压强。（2）同种液体同一深度，各方向压强相等。（3）同种液体，内部的压强随深度增加而增大。（4）同一深度，液体密度越大，压强越大。3深入理解：液体的深度（h）要理解“液体的深度（h）”，先介绍“自由液面”。自由液面：液体在容器中静止时，与空气接触的面。液体的深度（h）：从自由液面到液体内部某处的竖直距离。 注意：区分深度与高度（二）理论推导：液体压强的大小1建立模型法：引导学生根据数学知识和密度公式推导液体压强公式。设想深度为h的液面下某处有一水平的液面，其面积为S，此液面受到液体竖直向下的压强，其对应压力大小等于以液面为底的竖直液柱所受重力大小。液柱的体积：V=Sh ，液体密度为液，液柱的质量为m=液V 液柱对底面积的压力为F=G=mg =液Vg =液Shg液柱对其底面积的压强为：P=F/S=液Shg/S =液gh结论：液体压强的计算公式： P=液gh 。2理解液体压强的公式：单位:密度用kg/m3，深度h用m，压强P才是Pa；液体压强只与液体密度、液体深度有关，与其他因素都无关，例如：与液体质量、液体体积、容器形状、容器截面积等因素均无关。适用范围：凡是液体产生的压强，都可用P液gh来计算和讨论。3帕斯卡“桶裂”实验帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上，向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。原因：由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度h则很大，能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了。四、课堂练习：例1如图，比较A、B两点的压强。 同种液体中，A=BhA hB PA PB解题关键：利用公式P液gh，判断B点的深度hB。例2一名潜水员在水下50m处游动，他距河底20m，他受到水对他的压强是多大？ 已知：水1.0103kg/m3， g9.8N/kg， h 50m ，求 ：P？解： P=水gh=1.0103kg/m39.8N/kg50m =4.9105Pa答：他受到水对他的压强是4.9105Pa。解题关键：区分深度（水下50m处）和高度（距河底20m）五、课堂小结六、板书设计1液体压强产生的原因：液体受重力作用液