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教学资料范本探究亲子教育互动的核心编 辑：_时 间：_互动 亲子教育有人说亲子教育是一种生活方式.有人说亲子教育是父母与孩子共同游戏.学习和生活.不管你怎样去诠释“亲子教育”.都不要忘了.最重要的是不断提高亲子教育的质量。以亲情互动为家庭教育主要模式的亲子教育.有其自身的特点其一.亲子教育具有明显的早期效应。父母对子女的爱是恒久的.对子女的影响是终生的.但亲子教育的效应却具有明显的早期性.换句话说.就是06岁婴幼儿时期是亲子教育的关键时期。这个时期是孩子依赖感形成与发展的关键时期.是父母与孩子建立情感的最佳时期.一旦错过.将终生遗憾。另外.婴幼儿时期是孩子感觉.知觉.动作.语言.思维能力发展的关键期.也是孩子性格.人格形成的关键期.这个时期的亲子教育对增进孩子的身心健康.提高孩子的智商.情商都有着至关重要的作用。因此.这个时期家长应尽量不把孩子丢给老人或保姆.尤其是不要把洗澡.接孩子回家.给孩子讲故事.陪孩子睡觉等这些照看孩子的事交给别人来做.因为父母做这些事的过程.就是和孩子情感交流的过程.孩子能从中感受到来自父母的关爱.进而产生心理上的安全感和满足感。孩子先依恋父母.进而才会有更广泛的社会性依恋.才会产生积极的情感。其二.亲子教育具有亲密的互动性.“互动”是亲子教育的核心因素。家长要注重亲子间的交流.要善于站在儿童的视角去了解孩子的快乐与烦恼。不少家长或许都听过这样一个故事：有位年轻的父亲带孩子去逛商场.他以为孩子会高兴.没想到孩子却烦躁得哇哇大哭。这位父亲蹲下来一看.原来.孩子能看到的是许多条晃来晃去的大腿。这就是孩子的视角.只有顺着孩子的视角去看.你才能真正走进孩子的内心世界。父母要多和孩子一起玩.要从婴幼儿游戏活动的参观者.转变为共玩同乐的积极参与者；要为孩子提供.创设各种亲子游戏的环境.充分利用家庭中的各种资源.开展各类游戏.并积极参与到游戏中去.成为孩子游戏的玩伴.寓教与游戏之中。尤其是父亲.更要多陪孩子玩.因为父亲是孩子最好的玩伴。心理学研究表明.两岁以后的孩子更喜欢和爸爸一起玩.他们会觉得跟爸爸一起玩的游戏新奇.刺激.花样多.他们常常会觉得特别兴奋和开心.还能在下意识里感觉到一种平等。父子游戏不仅能带给孩子更多童年的快乐.还有助于培养孩子果敢.独立.自信和坚强的良好品质.有助于孩子学会合作.发展创造力.想象力。总之.父母多参与孩子的游戏活动.
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