苏教版2019-2020学年三年级下学期语文期中质量检测试卷.doc

苏教版2019-2020学年三年级下学期语文期中质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与应用（38分） (共7题；共48分)1. （10分）拼写乐园。 b dunin jlng zhti linw ni_nio choy chyu xioj ninpng d_2. （5分）我会照样子写词语。红彤彤_ _ _高高兴兴_ _ _又大又红_ _ _观察观察_ _ _3. （3分）选择题。 （1）下面说法错误的一项是（ ）。 A . “有志则断不甘为下流”中“断”字的意思是“一定”。B . 欧阳询是唐初著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲。C . 我们可以用从读一篇文章到读整本书的方法来找书读。D . 叶文玲的读书经历是：看小画片看连环画读中外小说读文艺书籍。（2）下列句子排序正确的一项是（ ）。 也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得。或者、一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷益。A . B . C . （D . 4. （5.0分）读一读，再照样子填一填。 （1）例：碧绿碧绿的叶子 火红火红的_的_ 例：荷叶圆圆的，绿绿的 苹果_，_。例：(听)音乐 _篮球 _作业 _泡泡（2）例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。同学们听老师讲课。同学们_听老师讲课。（3）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。 _很_，_也很_。5. （5分）按要求改写句子。 布谷鸟“布谷、布谷”赚叫着。（改写成拟人句）秋天，高粱熟了，稻子也熟了。（改写成拟人句）昆明湖的潮水很平静。（改写成比喻句）公路弯弯曲曲伸向远方。（改写成比喻句）这是最佳路径。（改为反问句）你不会因为一次失败而放弃努力。（改为反问句）6. （3分）“他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。” （1）“要挟”是什么意思？ （2）帝国主义者为什么要要挟？ （3）帝国主义者是怎样要挟的?这说明了什么？ 7. （17.0分）我们学习过描写古代儿童生活的古诗词，请你根据情境填空。 古诗词中的儿童诗篇，描写最多的是儿童的快乐生活，表他们无忧无虑、天真烂漫的天性。比如：【唐】吕岩在牧童中描写的吃饱饭的牧童休息的情景：“归来饱饭黄昏后，_。”就把以地为床、以天为帐、饥来即食、困来即眠、无牵无挂、自由自在的牧童形象刻画得活灵活现；【宋】杨万里在舟过安仁中写道：“怪生无雨都张伞，_。”诗人感到奇怪，这船中的两个男孩，没有下雨却居然撑着伞？仔细观察、思考才恍然大悟：原来他们撑伞不是为了遮风挡雨，而是挥动着雨伞使风让船前进；【宋】辛弃疾在清平乐村居中描写的“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_。”形象地刻画出小儿无忧无虑、天真活泼的神态；我们曾经积累过类似的古诗词名句还很多，请你回忆补充：【宋】杨万里在宿新市徐公店中描写道：“_，飞入菜花无处寻。”【宋】范成大四时田园杂兴中刻画道：“童孙未解供耕织，_。”二、 阅读短文，完成练习（32分） (共3题；共32分)8. （11.0分）阅读下文，回答问题 星期天的时光多姜妙微风轻轻地吹， 微风轻轻地吹，白云慢慢地飘，白-云-慢慢地飘， 窗外鸟儿朝我们呜叫，窗外已是阳光普照， 星期天的午后多美好！星期天的早晨多美好 到游乐场去玩一玩，穿上鲜艳的运动装， 到科技馆去瞧一瞧，迈着轻快的脚步跑一跑。 我们在快乐中成长，我们的心中充满欢笑。 我们的心中充满欢笑。啊！星期天的时光多美妙！ 啊！星期天的时光多美妙！（1）星期天的早晨是美好的，从1的微风、2的白云和3的阳光可以看出来。 （2）作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙？ （3）星期天，“我们”的心情是1而2的。 9. （10分）阅读理解。 （一）勤学好问的孔子孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。有一回，他去参加太庙里的祭祀典礼，由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣，见到什么都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬邑大夫（孔子父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没玩没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”祭祀结束以后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下来知识不成？就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。他30绥德时候，边有人专门向他学习周礼了。（二）喂鸡求学的诸葛亮诸葛亮小时候，跟着水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。后来，他想了一个办法，在裤子上缝了一个口袋，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。快到晌午时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有金灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到口袋里的小米撒完。等公鸡吃完小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，可把师娘饿坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么讲到这么晚，晌午过了，也不知道饿！”水镜先生说：“你没听到公鸡才叫唤吗？”师娘是个精细人，第二天快到晌午时，她悄悄地走到院子里，看了个仔细后，便不声不响地转回去了。这天水镜先生回来了，师娘笑着说：“你这位先生还不如小诸葛！”于是把事情一五一十地告诉了水镜先生。水镜先生一愣，就哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。（1）理解文中的词语。 精通：_盖世奇才：_（2）年轻时的孔子和小时候的诸葛亮有个共同的特点，那就是_。 （3）孔子想了解更多关于周礼的知识，想到的办法是_；诸葛亮为了延长先生授课的时间，想出了_的办法。 （4）下面的说法正确的有（ ）（多选） A . 孔子认为“每事问”是非常有必要的，这样才能获得更多的知识。B . 孔子认为“每事问”并不好，不学不问天上也会掉下知识来。C . 师娘告诉水镜先生之前，水镜先生就知道诸葛亮喂鸡的事情。D . 师娘告诉水镜先生之前，水镜先生并不知道诸葛亮喂鸡的事情。（5）读了这两篇短文，你受到了什么启发？ （6）读这两篇文章时，你一定产生过许多疑问吧？照样子提出问题，并选择一个问题进行解答。 问题1：水镜先生为什么会觉得诸葛亮会成为盖世奇才？问题2：_？我选择问题_，我的答案是_。10. （11.0分）阅读下文，回答问题。 大禹治水（节选）当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。（1）文中鲧治水的方法是_，禹治水的方法是_。 A疏导治水 B筑坝挡水（2）选文第2自然段告诉我们大禹治水一去就是_年，从中可以看出他_。 （3）假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说：“_”。 三、 习作。（30分） (共1题；共30分)11. （30分）生活中不乏乐趣，如运动的乐趣、发现奥秘的乐趣、战胜困难的乐趣请你以“乐趣”为话题，通过具体事例写一写最让你享受的一种乐趣，字数不少于400字。题目自拟。文中不出现真实的校名、人名等。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与应用（3