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教学资料范本长春小学语文三年级下自然界的时钟 (6)编 辑：_时 间：_103自然界的时钟教学目标：1.会认本课14个生字、会写课后10个生字、学会本课词语。2.能正确、流利、有感情的诵读全文、感受语言的生动、优美。3、通过课文的学习、激发学生探究自然现象的兴趣。教学重点：1.会认本课14个生字、会写课后10个生字、学会本课词语。2.能正确、流利、有感情的诵读全文、感受语言的生动、优美。教学难点：通过课文的学习、激发学生探究自然现象的兴趣。课时安排：二课时第一课时教学目标：1.会认本课7个生字、会写课后5个生字、学会本课词语。2.能正确、流利、有感情的诵读全文。3.初读课文、朗读感悟。教学过程：一、激趣导入。1.提问：时钟的作用是什么？（师出示小钟）2.自然界中也有钟、你们知道在哪儿吗？3.板书课题：自然界的时钟、指名读题、全班齐读。二、学生初读课文。1.读课文、找出藏在文中的生字娃娃、借助生字表中的音节多 读几遍、把字音读准。如果还有不认识的字、做上记号、可以问问老师和同学。2.出示生字卡片、检查生字读音。自由认读。请“小老师”来带读生字、可以说说你用什么好办法来记住它。出示生字卡片、学生齐读、打乱顺序分组读。去掉拼音、随机抽读。3.记忆生字。4.自由读课文、看看有几个自然段？标出序号。5.手势表示有几个自然段。6.指名一个同学读课文的第一段、请他邀请几个小朋友与他合 作读完课文。7.请读书的孩子上台来、台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响亮、不读错字、不添字掉字）。8.读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听、不说 话）。9.读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？三、自主学习。1.自由朗读课文、想一想：自然界的时钟指的是什么？2.小组讨论。3.小组汇报。四、指导书写生字。五、作业：1.书写生字。 2.朗读课文。 第二课时教学目标：1.复习巩固本课7个生字、会写课后5个生字、学会本课词语。2.通过课文的学习、朗读感悟、激发学生观察自然的兴趣。教学过程：一、复习导入。1.读生字、词。 2.上节课中、我们知道了什么内容？二、学习课文。1.自由朗读第二段、想想书上列举了哪几种花儿？它们是怎 么报时的？2.小组讨论、汇报。3.指导朗读。4.用同样的方法学习课文3、4自然段、了解其他的动植物 报时的方法。5.为什么有一些动植物能准时的活动或开放呢？帮助学生理解“生物钟”。6.大自然中有哪些动植物能报时呢？学生互相交流。7.感情朗读课文。三、指导书写生字。四
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