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文档简介

14 un n 第二课时教学目标：能正确认读声母和un n组成的音节，会读拼音词。 教学重点:正确拼读声母与un n组成的音节。 教学 难点：j q x与n相拼时上的点要去掉。一、复习导入 1过渡导人：上节课老师给你们出了三道难题，你们解决了吗? 出示： jan ( ) qan( ) xan( ) 大家开动脑筋想一想，括号里该怎么填，你会读码? 2指名填写并认读juan、quan、xuan。 3复习j、q、x的与n的拼写规则。 (1)教师引导学生将这三个韵母的介母找出来。 (2)提示规则：千万别忘记了，小熊愚愚()遇到j、q、x，先摘墨镜再拉手。 4我们一共学习了五个前鼻韵母，他们分别是：an、en、in、un、n。二、精讲点拨 (一)练习拼读由un、n组成的音节。 1过渡导入：an、en、in有好朋友可以组成音节，un、n的好朋友也不少啊，你们瞧 2教师出示g、k、h、j、q、x、un、n，请八个学生上台做“找朋友”的游戏。播放找朋友的歌曲，游戏开始。 音乐停，师生评一评：这两个声母、韵母能不能交朋友组成音节? 如果可以组成音节怎么读?怎么写?为什么? 指导学生分别填写： gun( ) jn( ) kun( ) qn( ) hun( ) xn( ) 自由练读，请学生当小老师带读。 小结：n只和j、q、x交朋友，组成音节时必须摘掉墨镜，别忘了去掉两点。(二)练习拼读音节词。 1教师出示车轮图片，同时出示音节词：ch ln。 (1)指导学生读准ln，再让学生连起来读一读。 (2)指导学生把音节词连起来读一读，注意连读。 2请学生回忆刚才学习的方法，学习小组内自学。指名汇报；指生领读，全班跟读。 3请学生用这些音节词说句话。 例：轮船在大海里航行。) 妈妈是服务员。 车轮是圆形的。 教师相机正音。(三)拓展练习 游戏：摘苹果。 秋天到了，苹果树上结满了又大又红的苹果，你能动脑筋想办法，摘下它们吗? 学生摘下苹果并读上面的音节词：hi tn、ch
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