人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数 (4).docx_第1页
人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数 (4).docx_第2页
人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数 (4).docx_第3页
人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数 (4).docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

两位数乘两位数教学设计一、教学内容小学数学三年级下册第五单元两位数乘两位数第一课时二、教材分析本节包括“口算”、“估算”两部分内容。本节教材主要是在口算整十、整百数乘一位数和估算两、三位数乘一位数的基础上，扩大口算和估算的范围。本节教材安排了两个例题、一个练习，让学生通过解决问题探讨计算方法及实践练习等活动，掌握整十、整百数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。两位数乘两位数的估算，是通过把两位数看成整十数来来计算的，把估算编排在口算整十、整百数的后面，既可以进一步巩固口算，又便于学生理解掌握估算方法。同时，教材把估算设置在学生熟悉的生活情境中，使学生体会到估算的必要，增强学生学好估算的信心。三、学情分析本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数，每位乘积不满十，并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。学生已经具有了一定的计算能力，再学习这样较复杂的计算，要引导学生主动经历两位数乘两位数计算方法的推导过程，掌握其计算方法。同时要培养学生认真计算的良好习惯，从而能够提高计算的正确率。这节课内容的学习也为以后进一步学习乘法的知识做了铺垫，可谓承前启后的一课。四、教学目标1.知识目标：尝试口算方法探究过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十数、整百数算式；2.能力目标：通过学习活动，体验数学学习方式，培养学生探索新知、自主学习的能力，让学生在合作交流中交流、学习、互动；3.情感目标：能够运用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。养成认真审题、书写整洁、仔细计算的良好学习习惯。五、教学重难点1.教学重点：掌握整十、整百数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。2.教学难点：掌握两位数乘两位数的估算方法，并能解释估算的过程。六、教具学具多媒体课件七、教学过程一、1复习导入，揭示课题.今天，大家的精神面貌都特别的好，想必是做好充分准备了，现在，老师就要考考大家，对以前学过的知识有没有装进小脑袋了。请同学们做一做。53 105 84 203 34 4023. 同学们都做的非常好，但是老师这里有一个难题，不知道同二、自主探索，寻找口算方法1. （ppt：41页超市买水果的情景）（1） 同学们请看到大屏幕上来。大家从图中看到了什么？能给同学们讲一讲吗？（每筐装15盒草莓，阿姨买了3筐）（2）非常好，同学们都观察到了吗？那你们能根据情境提出什么问题吗？谁来谁说说看。（三筐草莓有多少盒？）（3）这些问题谁能帮老师解决吗？（板书：153=）现在老师要请同学来读一读题目，并说一说，这是一道什么样的口算。（4）那你们知道如何计算吗？同学们可以根据以前学过的乘法口算题的方法去想，可以小组讨论，看看怎样算出得数。（5）板书小组汇报结果，归纳口算方法103=3053=1530+15=45三、练习巩固115 144 1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论