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文档简介

教学目标：人教版小学数学一年级上册教材39-40页内容 教学目标:1、让学生在实际情境中数数量是6和7的物体，体会6 7的基数含义。2、了解6和7在自然数中的排列顺序，会比较07各数的大小，知道6和7的序数含义。3、结合6和7的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。重点： 认识6和7。难点： 6和7的序数含义。教具准备：课件，数字卡片，计数器等。教学过程：一、 复习准备（5分钟）小朋友们，我们以前学习了哪些数字？学生随意回答。现在老师想让他们排队站整齐，从小到大排序。（出示卡片，从上贴到下，贴在最左边。）引导学生从0数到5，再从5数到0。边拍手边读。 （小朋友们掌握得真棒！）你想认识更多的数字朋友吗？你想知道它们在日常生活中的作用吗？猜一猜我们今天学习什么？请看大屏幕！二、 探究新知1、 创设情境，学习数数和认数。（10分钟）A、电脑课件展示39页的主题图：教室里，同学们正在进行大扫除。B、以2人小组为单位，互相说一说，画面上有哪些人和物，各有多少？ （讨论得认真的小朋友一定是细心观察，爱动脑的孩子。）学生讨论交流的时候，教师在各组巡视，倾听并加以指导。）C、交流汇报 图上有些什么？他们正在做什么？ 看到这一情景，你有什么感受？（引导学生爱劳动，讲卫生。） 请同学们再说说图上有多少桌子？多少椅子？多少人？小手拿出来，全班一起数。D、抽象出画面中的数，6张桌子，在数学里我们用数字几来表示?（板书：卡片6） 7把椅子，我们用数字7来表示。（板书：卡片7）(如果一张桌子，我们用一个小圆片来表示，那么6张桌子，需要几个小圆片？) 请两位同学上台摆6和7。（男生一位，女生一位，比赛谁做得对）老师把全部的桌椅变成小圆片，小朋友们都能数。相信摆小棒一定难不倒你们。请用6根小棒摆出你喜欢的图形，7同上。 E、ppt出示生活情景图：6棵树 7个小朋友在做游戏 问：生活中还有哪些事物可以用6和7表示？（生活中处处有数学）2、教学 0到7 的数序（5分钟）A、拨珠小朋友们想象力真丰富，为了奖励你们，老师带来了一个数学小工具，叫做计数器。娄老师有问题需要你们帮忙了，娄老师不太会拨珠子。我来拨，你来数。现在计数器上一颗珠子也没有，我们用数字0来表示。一颗颗拨，拨到5。老师想拨6颗，已经有5颗了，还需要拨几颗呢。说明：5添上1是6。 我再拨一颗，请问变成了几颗？说明：6添上1是7。小朋友们帮娄老师解决了这个问题，可是我们的好朋友刻度尺有麻烦了，它摔了一跤，上面有些刻度看不清了，请聪明的你帮它填完整。出示ppt，补充数字。3、教学比较大小（7分钟）请三位小模特上台来拿点子图，同学用手表示大小关系。回忆大于号 小于号56 67 65 764、教学6和7 的序数含义。（8分钟）ppt出示一组蝴蝶图请给从左数的6只蝴蝶涂
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