滑动变阻器教学设计.doc

滑动变阻器教案设计 利川市南坪民族中学：张艳芳一、 教案背景1，面向学生：九年级 2，学科：物理2，课时：13，学生课前准备： 复习影响导体电阻的因素，预习本节课内容，认识滑动变阻器。二、 教材分析：本节的教学内容主要是滑动变阻器的构造、构造原理及其应用。由于滑动变阻器的接线方法有多种，因此本节是初中物理电学的难点之一。由于变阻器的学习属于技能性方面的内容，因此探究的方式与以前的学习不同，以提出思考性问题的方式展开，并且思考问题只有通过动手操作，才能深刻体会。学生在探究中，一方面熟悉并掌握变阻器的结构和连接方式，另一方面使变阻器的知识有的放矢，同时这一活动又是实践性和开放性并存，给学生留有很大的学习空间。在教学过程中，以学生实验为主，让学生在实验中学习并理解知识要点，并体会探究过程，对学生提出的新问题、新思路、新方法给予及时地鼓励。三、 三维目标：知识与技能：知道滑动变阻器的构造、原理及作用认识滑动变阻器的铭牌过程与方法：通过实验探究培养学生动手动脑能力，培养学生的创新思维情感态度价值观：培养学生勇于合作探究的精神和热爱科学的情感四、 教学方法我采取”问题-实验-交流”的教学模式, 它是在教师的引导下，学生根据对身边物理现象的已有观察、对生产技术的已有感性认识发现问题，提出假设和猜想，进而自行设计实验、验证假设、交流评价最后归纳出物理概念和规律的一系列教学活动，从而使学生把科学知识的获得与思维能力的培养有机的结合起来，主动获得对科学的理解，达到获取物理知识、培养创造能力和实践能力的一种探究性教学模式，该模式的操作流程可以用如下方框图来描述：提出问题- 猜想与假设- 制定计划与设计实验- 进行实验- 分析论证- 评估 交流与合作本节教学中，教师让学生亲自动手去探究，使他们在学习上获得主动权，摆脱传统教学中教师“灌”的陈旧方式。问题提出后，让学生自行设计实验，通过实验探究、实验现象的记录、比较归纳、讨论交流等一系列教与学的活动，充分展现物理学科的特点的魅力，让学生初步体验科学研究中的曲直和艰辛，渗透物理学的基本研究方法，培养学生带着教材走向生活的学习习惯，注重多种能力的协调发展。五、 教学准备：旋钮台灯，收音机，电源，开关，导线，粗细和长度相等的一根铜导线和两根镍铬合金线、小夹子、电流表，小灯泡，滑动变阻器，课件等六、 教学过程（一）情景引入：1 旋转一盏台灯的亮度旋钮，灯会逐渐变暗或逐渐变亮2 收音机选定某一电台，调节音量控制旋钮，音量会发生变化 教师引导学生观察现象 ：1 同学们看到或者听的什么？为什么会有你们看到或听到的现象发生？学生思考并讨论回答2电流为什么会变化呢？那你们想知道是什么电学元件能改变电路中的电阻，从而改变电流的吗？今天，老师给同学们一个自己创造这种元件的机会。每一个小组的桌子上都有一些器材，请同学们先认清并说出他们的名称。（二）进行新课：学生实验：1请同学们利用桌上的器材探究一下：你可以采用什么方法使桌子上的小灯泡亮度发生变化2同学们实验后请互相交流讨论，总结出使小灯泡亮度变化的方法有几种并说出每一种方法的设计原理（体会：让学生自己设计实验、选择器材、进行实验，会激发学生用已学过知识探索新知识精神和创新意识，并在实验中初步体会到变阻器的作用和他们设计的每一种变阻器的制作原理。）学生积极设计并进行实验，教师引导学生归纳出各种不同的方法，并分析比较哪种方法更方便。演示实验： 师将滑动变阻器接入电路中，并移动滑片让学生观察灯泡的亮度。生观察体会滑动变阻器的作用请同学们自己桌面上的滑动变阻器及其说明书回答下列问题：1滑动变阻器由几部分组成，每一部分由什么材料制成2这些部分是如何组合在一起的？3有几个接线柱？4它的铭牌上有什么，表示什么意思？5它与所控制的用电器如何连接？6在电路图中的元件符号？7闭合开关前，滑片应位于何处？生自主学习回答问题并进行小组讨论互相交流补充了解学生的讨论结果后，进一步补充说明。（体会：这一部分的安排，即减轻了老师讲解的负担，又培养了学生自主学习的能力、观察能力、理解能力，体会到了互相交流和学习的重要性。）通过上面的学习，同学们对滑动变阻器的原理、构造、使用方法已经有所了解，它有四个接线柱，我们在将其接入电路时，提问：1、应将哪两个接线柱接入电路中呢？2、接入后，滑片在哪一侧是阻值最大呢？ 学生实验：请同学们你桌子上的部分器材和滑动变阻器，参照老师给出的提示进行探究上述问题。提示：1同时连接上两个接线柱2同时连接下两接线柱3同旁一上一下（两种）4对角一上一下（两种）分组实验，边实验，边讨论 实验后是提问：1同时接上两接线柱你观察的什么现象？ 2同时接下两接线柱呢？3能改变灯的亮度的连接方式有几种？特点是什么？4闭合开关前，滑片应在哪一侧？课堂检测：1.完成导学案第1.2题，2.动画展示油量表，小组讨论得出油量表原理。（三）小结：1请同学们互相交流一下这节课的收获最后，请一名同学利用老师的演示板演示一下滑动边阻器的作用并讲述原理2请同学们再举出生活中应用到变阻器的例子积极参加演示活动列举出了自己生活中应用变阻器的例子（四）作业：1.完成导学案上3.4题2.课后收集用到滑动变阻器的实例，下次课评比。七、 教学反思同学们的实验都非常成功。这节课不仅顺利的完成了本节的学习任务，还取得了较好的课堂教