湘少版五年级英语导学案4（2）.doc_第1页
湘少版五年级英语导学案4（2）.doc_第2页
湘少版五年级英语导学案4（2）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大江口中心小学五年级英语导学案 第 课时 总第 课时课 题Unit 4 Dont talk here. (period 2)课 型新授教学目标1.词汇：巩固第一课时所学的词汇。2.句型：能熟练运用“Dont ”这一祈使句的否定句式表示禁止和建议。3.能理解课文D部分短文，完成相关练习。教学重点能熟练掌握运用表示禁止和建议的祈使句的否定式。教学难点能理解课文D部分短文，完成相关练习。课前准备用于新授单词的图片或单词卡片、教学挂图、教学音频等。教 学 过 程Step1 Warm-up1. Greetings2. 用图片出示B部分图片，看图片说英语。3. Homework show:学生展示家庭作业，出示所画的图画并用英语说表示禁止和建议的句子。4. 创设情境，2组学生表演对话。Step2 Pre-reading1 师生问答T: I like reading. What do you like ?S1: I like drawing/T: Do you like swimming?S1: Yes , I like swimming./ No , I like singing./由谈话导入，问及学生的个人喜好。在短文中，就是由于两个人的个人喜好不同带来相处的矛盾。谈话为短文的理解埋下伏笔。2. 谈论对季节的喜好。T：Do you like summer? Why?由这一话题的谈论，理解，学习使用because.Step 3 While-reading1. 初读课文。学生快速阅读课文D部分，了解文章大意。完成判断题。2.听录音，跟读第一段。任务：用短文中的句子解释roommates.旨在培养学生结合上下文理解单词的能力。3. 二读课文。学生再读D部分课文，完成表格。请他们在各自喜欢的项目下画笑脸。NamemusicdrawingreadingsingingBobPaul4. 听录音，跟读课文。（三读）5. 四读课文。学生独立读课文完成表格。Bob is not happy becausePaul is not happy because Step4 Post-reading1. 请学生扮演Bob和Paul，用英语说说他们的苦恼。2. 用Bob或Paul的身份，写写他们的苦恼。3. 学生分别给Bob和Paul提建议。To Bob:Dont_ Dont_ To Paul:Dont_ Don
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论