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高一生物细胞癌变说课稿高一细胞的癌变说课稿细胞的癌变说课稿尊敬的各位评委老师，大家好!我是生物号的，我今天说课的题目是细胞的癌变，本课是人教版高中生物必修1第6章第4节的内容。教材的安排是这样的：首先通过 问题探讨 中展示正常细胞和经过紫外线照射13天的细胞的比较，介绍细胞癌变的特征等知识，接着提出问题：引起细胞癌变的因子都有哪些呢?本节知识与前面所学知识如细胞的增殖，分化，衰老和凋亡等知识联系非常紧密，同时对我们的实际生活也有指导作用。针对教材的地位和作用，我确立了以下的目标：1.知识性目标：掌握癌细胞的特征;了解引起细胞癌变的因子都有哪些。2.能力性目标：搜集有关肿瘤的资料，其产生的原因和治疗方式;3.情感性目标：讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式;本着高中新课程标准，在吃透教材的基础上：我把癌细胞的主要特征确定为教学重点和教学难点：为了解决教学重点，突破教学难点，教师的教法和学生的学法显得尤为重要。因此，在课堂教学中，教师应该使学生在教师的引导下，通过学生自己的来掌握知识，做到导中学、学中学、导与学有机结合，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的学习能力，提高教学效率。同时，教师还应该让学生通过阅读、思考、观察、讨论相结合的方法展开学习活动，指导学生学会阅读课本，学会正确读图、析图，指导学生运用对比法、联系实际法等加以理解、巩固，使学生的学习过程和认识过程统一为一个整体。为了更好地实现教学目标，具体教学过程我准备按以下几个环节展开：1.导入新课：首先向学生展示几张光学显微镜下发生癌变的细胞图及电镜图，引起学生的学习兴趣。2.开展新课：老师提出问题癌细胞有什么特征?让学生阅读有关资料，观察癌细胞和正常细胞的图片，通过对比，分析，得出癌细胞和正常细胞的不同点，从而掌握癌细胞的特征。3.相互讨论：知道了癌细胞的特征，那么我们一定会问：引起细胞癌变的原因是什么呢?让学生自己阅读资料，相互讨论，相互交流，最后试着归纳所细胞产生癌变的原因，即致癌因子，致癌因子，还有病毒致癌因子等。3.引导学生阅读课文，致癌因子为什么会致癌呢?通过阅读课文，学生自己，得出结论：只要是这些致癌因子激活了人体染色体上的抑癌基因，从而发生癌变。最后很自然的让学生想到如何防癌，选择健康的生活方式。4.板书设计：好的板书就像一份微型教案，此板书力求全面而简明地将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。5.布置作业：教材12页中的练习一、二大题，并阅读科学前沿中的组装细胞一文。我相信在整堂课的教学中，学生在理解和掌握教材内容的同时，培养了其观察和分析问题的能力以及对知识的迁移能力，较好地完成了教学任务。我的说课到此结束，谢谢各位评委老师!同类热门：高
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