陕西省山阳县色河中学九年级物理全册《第十五章 电流和电路》复习导学案(无答案)(新版)新人教版.doc_第1页
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电流、电路学习内容第十五章电流、电路总复习 (2课时)课型:复习课学习目标知识技能: 1认识摩擦起电现象,知道电荷的种类及电荷间的相互作用;知道验电器的原理及作用;说出原子结构,认识元电荷、自由电子和电荷的移动。2知道电流的形成及方向的规定;认识电源、用电器和开关的作用,能画电路元件符号;会按实物电路连接画出对应的电路图。 方法与过程:在复习过程中运用概括、总结与讲练相结合的方法。重难点:两种电荷的相互作用及摩擦起电原因;电流的形成;根据电路图连接电路和根据电路画电路图。时间分配导课3分、自学10分、合作交流15分、小结3分、巩固9分学习过程学案(学习过程)导案(学法指导)导课: 回忆本章各节知识点,指出各节中考热点。 一中考原题试做: 1(13年)图示为我省某高校学生设计的一款小夜灯,它的一侧是太阳能电池板,白天接受阳光照射,晚上给另一侧高效节能的led灯板提供电能关于小夜灯中所应用的物理知识,下列说法不正确的是() a太阳能是可再生能源 b太阳能电池板将电能全部转化为内能 cled灯的发光物体是由半导体材料制成的 dled灯将电能转化为光能的效率比白炽灯高2(14年)早在公元前600年,人们就发现了摩擦起电现象,摩擦起电的实质是 的转移,1733年,科学家经过实验区分出两种电荷,并总结出电荷间的作用规律是 。二考点解读:本章中考考点:电流:电荷的概念及相互作用、摩擦起电的实质、验电器的原理及作用、电流的方向、导体导电的原因、原子结构的基本知识;电路:电路组成的基本原件及作用、电路元件符号、电路的类型、电路的连接形式及特点。考点解读:这章内容在这几年中考的考查情况是,14年25题(一个填空题),13年8题(一个选择题),12年5题(一个选择题),11年4、5题(两个选择题),根据近年来物理中考试题的分析,这章在在中考中考查题型主要表现在选择和填空两种题型上,而且分值低,题量也少(11年4分,12年2分,13年2分,14年2分),2015年中考中可能还是考查选择和填空这两种题型,主要是选择题型的考查,题量1-2个,而且,分值也低(2-4分)。三考点相关知识:电流:a电荷的概念及相互作用;b摩擦起电的实质;c验电器的原理及作用;d电流的方向;e导体导电的原因;f原子结构的基本知识;电路:a电路组成的基本原件及作用;b电路元件符号;c电路的类型;d电路的连接形式及特点。四练习题:1(2014菏泽)小聪家里有一台透明门的电冰箱,当他打开冰箱门时,冰箱内的灯就亮;当他关闭冰箱门时,冰箱内的灯就熄灭,但压缩机依然工作小聪断定冰箱门上有一个开关s,下面小聪的判断中正确的是( )a冰箱内的照明灯和压缩机串联b冰箱内的照明灯和压缩机并联,开关s在干路上c冰箱内的照明灯和压缩机并联,开关s和照明灯串联d冰箱内的照明灯和压缩机并联,开关s和压缩机串联2如图所示,通草球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲带正电,那么乙、丙的带电情况是()3.如图所示,取两个相同的验电器a和b,使a带负电,b不带电,用带有绝缘手柄的金属棒把a和b连接起来。下列说法正确的是( )ab中正电荷通过金属棒流向a,a金属箔的张角减小;ba中的自由电子通过金属棒流向b,b金属箔的张角增大;ca中负电荷通过金属棒流向b,b中正电荷通过金属棒流向a;d金属棒中瞬间电流的方向从a流向b,b金属箔的张角增大4为了节约电能,人们设计出一种由声控开关和光控开关共同控制楼道路灯的电路,要求只有当这两个开关都闭合(即夜晚有人经过发声)时,灯才亮。符合这一要求的电路是( ) 5 “红灯停,绿灯行,黄灯也要等一等,交通安全要注意”路口的这些交通指示灯是的(选填“串联”或“并联”)有时红灯快结束时黄灯也同时亮了,此时电路中的总电流(选填“变大”、“不变”或“变小”)6用在干操的头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流,会观察到如图所示的惊奇的现象.这是由于梳子摩擦后 .会吸引细细的水流;当梳子靠近带负电的小球.小球被排斥.说明梳子带 电。7丝绸摩擦过的玻璃棒带 (选填“正”或“负”)电,如图将它与不带电的验电器金属球接触,验电器的金属箔张开,是因为 (选填“同种”或“异种”)电荷相互排斥。8用塑料梳子梳干燥的头发时,头发常会随梳子“飘”起来,越梳越松,这是 现象,为防止这种现象的发生,简易的方法是 通过中考原题试做,即能检查学生对电流和电路知识的掌握情况、运用本章知识的水平和学生在这张知识的易错点,还能使学生回顾本章知识,同时也能确定复习的重点。通过考点解读,使学生知道本章考查的知识点、考试动向,引导学生复习,以及复习的重点内容。通过考点知识的回顾,使学生进一步理解掌握本章的知识点,并能运用各部分知识来解决实际问题。通过练习题,检查学生的对知识的掌握情况。板书设计:一电流:1电荷的概念

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