化学人教版九年级上册化学研究些什么.doc

2016-9课题 1.2 化学研究些什么(第二课时) 学习目标 1. 理解观察与实验对学的重要性2. 了解怎样借助实化面的成就。学习重点 了解一些化学方面的成就。学法指导自主学习、合作探究学习过程一、导入谈话：我们通过对物质物质。化学除了研究物质外，还研究物质构、用途与与制法。二、自学自测：阅读课本，完成下列空白：1. 物质由一定的元素组成，如氧气由 组成，金刚石由 组成，二氧化碳由 、 组成。2.物质由 构成。3.在常温下，蔗糖是一种 色的固学）变化，因为该过程中有 生成。4.绿色植物通过光合作用，将 和 转化为 和葡萄糖。5.将左边的科学家与右边其相对应的研究成果用直线连接。门捷列夫 放射表诺贝尔 研究炸药，改进引爆装置拉瓦锡 研究空气成分6.请查阅课本P73表3-4，将下列元素的符号书写在四线格中并背熟（注意字母的大小写）：磷 汞 铝三、互学互助：活动一： 化学研究物质的组成与结构点燃知识链接：科学家发现虽然世界上的物质有成千上万种，组成物质的基本要素元素却只有100多种。例如，我+ 水 ，在这四种物质中，氧气只有一种元素组成，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，水是由氢元素和氧元素组成的，由此可以确定组成石蜡的物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。 探究活动 P14 灼烧葡萄糖、砂糖、面粉活动内容活动记录结论 解释取少量葡萄糖、砂糖和面粉分别放入燃烧匙中，察现象实验反思葡萄糖、砂糖、面粉是厨房里常用食品或调料，它们的性质相同吗？它们灼烧后都得到了黑色的残渣，这说明了什么？这种类似现象你是否也在其他物质的变化中观察到？这又说明了什么？知识链接：科学家经过长期探索，发现物质都是由肉眼看不见的极小的微粒构成的，各种物质都具有一定的组成和结构。活动二：化学研究物质的用途和制法交流讨论：你能说出几位历史上著名的化学家吗？你了解他们的研究成果吗？四、导学导练：1. 2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在空中失事。有专家分析认为，其原因可能是航天飞机机壳主要是因为石墨 （ ）A能导电 B密度小 C熔点高，耐高温，化用2.葡萄糖和面粉在燃烧匙中烧焦后都得到一种黑色残渣碳，由此说明（ ）A两者的组成有相似之处 B两者的物理性质完全相同C两者的化学性,以 B火力发电 C风力发电 D核能发电4下列各组物质中属于同种物质的一组是 （ ）A冰和水叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是 ( )A“新物质”就是自然界中不存在的物质C“新物质”一定比例的乙醇)的使用可以缓解石油危机。从甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通过发酵产生乙醇。下列过程中没有发生化学变化的是（ ） A甜菜的生长 B能量主要由化学变化产生的是 ( ) A电熨斗水力还是化学性质：通常水是无色无味的液体 ，酒精能燃烧 ，酒精易挥发 ，金刚石很硬 ，氧气能供给呼吸 ，通常 水的密度是1克/毫升 ，氢气是已知气体中最轻的 ，氢气能和氧化铜反应 ， 酒精易挥发 ，铜丝能导电 9下列变化属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。A.樟脑丸消失 .锅炉爆炸 10划玻璃用的玻璃刀上有一粒金刚石，十分昂贵，几百年前人们搞不清楚它是什么成分。一个偶然的机会，科学家将放根据以上叙述，回答下列问题：（1）金刚石具有的物理性质是 ；11针对下列说法做出判断，并请说明理由