翼教版四年级语文下册课外阅读专项同步练习.doc

翼教版四年级语文下册课外阅读专项同步练习1. 阅读课文片段，完成练习。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现（1）这段话主要写了_。（2）这段话是按_顺序来介绍不同花的开放的。（3）这段话用不同的说法来表达鲜花的开放，照样子，写一写。例：蔷薇绽开了笑脸。桃花_。荷花_。2. 阅读下文，回答问题。 荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（1）理解词语。挨挨挤挤：_。（2）第一自然段中第_句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_，写荷叶形态的词语是_，写荷叶多而密的词语是_。作者细致观察了_种白荷花开放的姿势。（3）照样子写一写：挨挨挤挤、_、_（4）用“有的有的有的”说一句话。（5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。作者的意思是_（6）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。作者的意思是_3. 阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选） 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更_了。秋风吹来，落叶在林间_。这时候，森林向人们献出了酸甜_的山葡萄，_的榛子，_的蘑菇和木耳，还有人参等_药材。（1）按课文内容在文中横线上填空。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更_了。秋风吹来，落叶在林间_。这时候，森林向人们献出了酸甜_的山葡萄，_的榛子，_的蘑菇和木耳，还有人参等_药材。（2）读了这段话，我知道了小兴安岭是一座_，因为_。4. 阅读短文，完成练习。 有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。 他有一个最（得意 高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔跤过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。” 有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。 徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。” 这时，老师笑着开口说：“我的三百里是个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。”（1）在短文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：辩解_ 反义词：呆板_（2）选择括号里恰当的词语。最_（得意 高兴）的徒弟 （分辨 分辩）_道（3）根据意思从文中找出相应的词写在横线上。形容得意洋洋的骄傲神气。_急迫的不能再等待。_形容观众热烈欢快的场面。_（4）读了短文中“比赛那天，观看的人很多。”这一句，你想到哪个词语。（5）读了这篇短文，你从中得到了什么启示？5. 阅读下文，回答问题草原（节选） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。（1）从选段中为下面解释找出相应的词语，填在横线上言谈举止等自然，不拘束。_衣襟和绸带迎风飘舞。_一群群马飞快地奔跑。_（2）从选段中找出一对反义词_（3）本文作者是_，我还知道他的作品_。（4）草原上行车十分洒脱，从哪个句子可以看出？（5）选段中的“玻璃的带子”指_，写出了它_的特点，破折号表示_。选段中的“像被一阵风吹来似的”说明_。“彩虹”形容_，读了这句话让我们体会到_。6. 课内阅读，完成练习。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，星现出各种奇妙的形状 ， 告诉我们许多奇妙的故事 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水注，就像有趣的鏡子，映射着我们的脸。 一天结東了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。（1）选文写了_、_、_、_四种景物。（2）用波浪线画出选文中的比喻句：_。它把_比作_。（3）读画横线的句子，想象下，云彩会呈现出什么形状？云彩有的像_，有的像_，还有的像_。7. 阅读短文,回答问题（二）最贵的项链 这个上午顾客不多,店主站在柜台后面,悠闲地望着窗外。这时,一个六岁左右的小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神地盯着那条蓝宝石项链。 过了一会儿,她走进店里,对店主说:“我要买这条项链,您能包装得漂亮一点儿吗?”店主狐疑地打量着小女孩,说:“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结（Ji ji）,然后摊开在柜台上,兴（xng xng）奋地说:“瞧,这是我帮邻居珍妮小姐拿报纸赚的,这些够了吧?”她拿出来的不过是几枚硬币而己。她说:”今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。” 店主拿出那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系（j x）了一条绿色的丝带。他对小女孩说:“拿去吧,小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。 在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双美丽的蓝色眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从您这儿买的吗?多少钱?” “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。” 姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,而这条宝石项链却是货真价实的。她根本就买不起。” 店主接过盒子,精心将（jing jing）包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”（1）找出出文中加下划线的字的正确读音。（2）从文中,找出下列词语的近义词。怀疑一_ 清闲一_ 端详一_ 用心一_（3）这条蓝宝石项链是店主多少钱卖给小女孩的?为什么说它是“最贵的项链”?（4）小女孩为什么要送给姐姐这条蓝宝石项链?请用横线在文中画出相关的句子。（5）读了这个故事,哪个人物最令你感动?为什么?8. 学了本单元课文，爱国志士们的炽热情怀，深深打动了我们，让我们以“祖国在我心中”为主题，收集一些爱国名言，来抒发我们对祖国的热爱之情。9. 课外阅读。邯郸学步 相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。 他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。 这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离弄得他手足无措。 他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。后来，他只好爬着回到故乡。 （1）选一选，填一填。 鹦鹉学舌 东施效颦 标新立异 独辟蹊径 A、找出反义词。 邯郸学步_ _ B、找出近义词。 邯郸学步_ _（2）用自己的话说一说，“邯郸学步”告诉了我们什么道理？10. 阅读短文,回答问题。（一）宋庆龄故居的樟树 别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。即使当它_的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变。只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。 人们怀着崇敬的心情前来_宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。（1）在文中横线上填写合适的词语。（2）在文中,找出下列词语的近义词。轻松-_ 生育-_ 长久-_（3）用下面句子中加下划线的的词语造句。只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。（4）樟树的“可贵”之处表现在哪些地方?（5）文中画线豹部分主要写了_；在短文中这样写的好处是_。（6）文章描写了宋庆龄故居的两棵樟树的的可贵之处,目的是_。11. 阅读下文，回答问题 一眨眼，他们又成了原来的样子。他们回到家里，倒头就睡。第二天，“没头脑”一觉醒来，把自己浑身上下看了个够，就像什么也没发生过。他上学前到我家，把整件事一五一十地告诉了我。我说这一定是他做的梦。他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！他还说，放学后，一定给我讲讲“不高兴”的变化。最后_他把帽子_手套_围巾_书包都检查了一遍_看一样儿也不少_才哼着歌上学去了_（1）在文中的空白处加上标点符号。最后_他把帽子_手套_围巾_书包都检查了一遍_看一样儿也不少_才哼着歌上学去了_（2）文中的“没头脑”身上的缺点是_。“不高兴”的缺点是_。因为他们自己的毛病，给大家带来了_，造成自己的_。（3）“没头脑”回家后有什么变化？（4）“没头脑”明白了什么道理？12. 阅读语段，完成练习。 第三天上午，轮船快接近北海道的时候，夫妻俩又出现在夫人的卧舱里，什么话还没说就放声大哭。 “你们怎么了？”夫人问了好几遍。 父亲抽泣着，说：“对不起。昨晚我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不得她。把不懂事的孩子送给别人，我们做父母的心太残酷了。_把孩子送给别人，_不如全家一起挨饿”夫人听着，流下同情的泪水：“都是我不好。我虽没有孩子，但理解父母的心，我真羡慕你们。孩子应该还给你们。我这里有些钱，请你们收下，是对你们父母心的酬谢，也作你们在北海道谋生的本钱吧！”（1）给文中横线填上关联词，并用所填的关联词造句。（2）夫妻俩为什么还没说话，就放声大哭？（3）你觉得夫人是一个什么样的人13. 阅读短文,回答问题.（三）野菊花 你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊吗?也许,它不惹人注目。因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。 我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极了。可当它没有开花的时候,人们以为它是一棵棵小草。秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。 外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛,这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。 我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家,总要摘不少带回家里来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只觉得浓郁的香气直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。 野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生长,默默无闻地向人们奉献着。我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗?难道不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗? 我愿做一朵小小的野菊花。（1）给下面加下划线的字选择正确的解释。（标出序号）清热败火（ ） 失败 打败 3搞坏解除,清除真顶得上清凉饮料（ ） 支撑 顶撞 相当,抵顶替,代替（2）用横线画出文中的一个反问句,并将这个反问句改成陈述句。（3）野菊花有哪些用途?（4）概括野菊花品质的句子有哪些?（5）你从野菊花身上学到了什么?14. 读下面一段话，并回答问题 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地毯上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”（1）这段共有几句话（ ）（2）选择正确答案（ ）15. 阅读下文，回答问题 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）在这段话里作者是从_和_两方面来写江潮的。（2）找出文中两个比喻句。（3）作者把_比做_，着力描写了大潮涌来的动感，使人身临其境，表现了钱塘江大潮非凡的_。16. 阅读短文，回答问题（一）看不见的爱 那孩子很认真，屏住呼吸，瞄得很久，才打出去。我站在旁边，可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。 我走上前去，对那位母亲说：“让我教他怎样打好吗？” 男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。 他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”地顿了一下_望着那孩子_轻轻地说_他看不见_（1）在文中的横线上填入恰当的标点符号。（2）从选文中哪里可以看出男孩打瓶子时很认真？（3）“我”看出男孩_；可他还在_。（4）“我”想教男孩怎么打，但男孩的母亲拒绝了，是因为_。17. 读下面的文段，完成练习。 小城里每一个庭院都栽了很多树。（甲）有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（乙）初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（丙）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在（ ）。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像（ ），树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 这座海滨小城真是又美丽又整洁。（1）将下列短语正确地填入文中的括号里。（填序号）A.一顶顶撑开的绿绒大伞B.一片片红云中（2）“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了（ ）。（3）第段分别是围绕哪句话写的？请画上波浪线。（4）文中画横线的甲、乙、丙三句分别是从什么角度来描写庭院的树的？（填序号）甲句：_ 乙句：_ 丙句：_A.树的香味浓 B.树开花热闹 C.树的种类多（5）第段在全文中的作用是（ ）。（填序号）18. 阅读下文，回答问题_“这是什么东西？”_“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”_“珍珠，这是哪儿来的呢？”_“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”（1）这是孩子和大人的对话，请你在横线上标明哪是孩子说的话，哪是大人说的话。（2）“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”这句话应用_的语气来读。（3）结合课文内容，说说你是怎样理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”这句话的？19. 阅读下文，回答问题秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shn shn）子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）给划线的多音字选择正确的读音。（2）联系上下文，我知道五彩缤纷的意思是_。我还找到了一对反义词_和_。（3）文段的中心句是_。（4）找出文中的一个比喻句_，找出一个拟人句_。（5）秋天的雨还有很多美丽的色彩，仿照文中的句子写写你看到的秋天。秋天把_给了_。你看，_。20. 阅读下面的短文,完成练习。（三）一盏灯下的爱 皮尔斯12岁那年,父母在一场车祸中双双身亡,他成了孤儿。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命,也碾碎了皮尔斯美好的少年时代。他不去上学,整天东游西荡,用种种极端的行为发泄愤恨。 就在这时,一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人,当地人都叫她琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活,是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯,经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现,唠唠叨叨地讲一大堆话,这让皮尔斯极为恼火。 有一天,皮尔斯悄悄地跟踪琼斯太太,知道了她家的位置,于是夜里便跑了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太,忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯,于是立刻改变了主意。一扬手,石头飞出,正打中那盏灯,灯灭了,传来一阵碎片落地的声音,皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着。琼斯太太出来了,她抬头看了看,便回屋里搬出一张凳子,颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。不一会儿,灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头,想了想觉得这样做容易暴露,便停了手。 第二天夜里,皮尔斯又来到琼斯太太的门前,又轻易地打破了那盏灯。而琼斯太太依然像昨晚一样,艰难地更换了灯泡。 一场拉锯战开始了。第五天的夜里,皮尔斯像往常一样打破了灯泡。琼斯太太在更换灯泡时,不小心被玻璃弄破了手,从凳子上摔了下来,挣扎了半天也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了,转身欲逃,却听见琼斯太太叫他:“皮尔斯,你过来一下,我知道是你!”皮尔斯犹豫了一下,还是硬着头皮走了过去。 （ ）我屋里有灯泡（ ）快去帮我换上（）皮尔斯还在犹（ ）老太太又说:“快去呀!你想让我控告你吗?”当皮尔斯换上灯泡,琼斯太太才在光亮中艰难地站起来,她不顾手上的伤,对呆立着的皮尔斯说:“你以为我每天换灯泡是为了和你较劲吗?我可没糊涂到那个程度。你看,这段路上没有灯,夜里经常有车经过。你还记得你父母吗?他们就是在这条路上被车撞到的,从那以后我就在门顶装了这盏灯,我不想再有人被撞到,也不想再出现像你这样的孩子!”那一刻,皮尔斯潜然泪下。是的,琼斯太太对他所做的每一件事,都在潜移默化地滋润着他的心灵,只是他不愿面对,不愿承认。而就在这一瞬间,那一点一滴的关爱,如雨水般浸着他干涸的心田,让他的心田开出了花朵:又如春风般融化了他心底的坚冰,让坚冰融化成清溪。（1）在文中第自然段括号内填上合适的标点符号。（2）按照要求做题。应尔斯对琼斯太太极为恼火的原因是_琼斯太太坚持换灯泡的根本原因是_“那一刻,皮尔斯清然泪下。”他流泪的原因是_（3）下列三个选项中,能表现短文主要内容的一项是（ ）（4）对最后一个自然段画线句子理解最恰当的一项是（ ）（5）你认为琼斯太太是一个怎样的人?为什么?21. 阅读下面的短文，完成后面的练习。冻死的蜜蜂北风呼（h）啸（xio），大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。为了让蜂巢里的温度始终保持在30左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。它们不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。一天，有只蜜蜂突感身体不适，体力不支，渐渐地停下了振动的双翅。另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，我也歇（xi）一会儿吧。第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降（jing）低。就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，昏昏欲睡起来。开春了，人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。（1）短文共有_个自然段，第_自然段写蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。（2）根据文章的内容连一连。第一只蜜蜂_ 歇就歇吧，少我一个温度不会降低另一只蜜蜂_ 身体不适，停下了振动的双翅第三只蜜蜂_ 缺我一个没关系，我也歇一会儿（3）选一选，填一填，把相应的序号填在横线上。为了让蜂巢里的温度保持在30左右，蜜蜂们都_，散发出_。如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会_。A降低B热量 C振动双翅（4）这个故事告诉我们的道理是（ ）22. 阅读语段，回答问题。 我忍不住问他：到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？ 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模（m m)仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（j j）水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（1）给文中划线的字选择正确的读音。（2）由种树联系到育人，你想到哪句成语?（3）文中画线的句子“树苗自然就枯萎了”，这是为什么呢?（4）“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”中桃花心木为什么不会枯萎了?23. 根据课文惊弓之鸟完成课内阅读。 它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。（1）大雁飞得慢是因为_，叫得悲惨是因为_。大雁听到弦响，心里害怕就_，一使劲，伤口_，所以更羸不用射箭，大雁_。（2）这段文字共_句话，其中第_句话是更羸看到和听到的，第_句话是他的分析判断。24. 阅读下文，回答问题 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英的身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。还有一辆汽车，发出_的叫声，从她身旁_，差点儿震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，_，在在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛的晕了过去。等到她费了好大的力气，从空饮料罐地下钻出来时，天色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。（1）选择合适的词语填入文中的横线上。鲜红色 嫩黄色 震耳欲聋 不偏不倚 呼啸而过还有一辆汽车，发出_的叫声，从她身旁_，差点儿震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，_，砸在蒲公英的身上。（2）读文段最后一句话，回答问题。蒲公英“今天的遭遇”指什么？读了蒲公英的遭遇，你想说些什么？25. 阅读下文，回答问题 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋 做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少 山芋请你背它？ “千斤”。 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？ 友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。（1）找出下列各词的近义词。缓缓_ 友谊_（2）文中的“千斤”这句话是谁说的_毛驴说的。牛大哥说的。老山羊说的。（3）下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题目。_毛驴和老山羊老山羊和牛大哥毛驴和牛大哥（4）毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？（5）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？26. 解释词语。再根据对句意的理解选择填空。将序号写在横线上。我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。（1）“祈求”的意思是_。（2）作者祈求_；祈求_；祈求_。这里饱含着作者_的强烈责任感。关注环境保护胡杨能在这恶劣环境中继续顽强地生存上苍为胡杨带来雨水人们看看沙漠环境，关注胡杨，关注大自然的命运27. 我爱阅读，还会做后面的练习呢！玛丽的微笑 玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动_微笑着说_朋友_真会开玩笑_是推销菜刀吧_我喜欢_我要一把_边说边让男人进屋_接着说_你很像我过去的一位好心的邻居_看到你真得好高兴_你要咖啡还是茶_ 本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢。” 最后，玛丽真的买下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”（1）把第一段的标点补充完整。玛丽灵机一动_微笑着说_朋友_真会开玩笑_是推销菜刀吧_我喜欢_我要一把_边说边让男人进屋_接着说_你很像我过去的一位好心的邻居_看到你真得好高兴_你要咖啡还是茶_（2）给划线字填上正确的读音。_结巴明晃晃（3）从文中找出下列词的反义词。大方_ 熟悉_ 相信_（4）“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。”28. 阅读下文，回答问题乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，