全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第19讲相似三角形1(2017兰州)已知2x3y(y0),则下面结论成立的是(A)A. B. C. D.2(2017杭州)如图,在ABC中,点D,E分别在边AB,AC上,DEBC.若BD2AD,则(B)A. B. C. D.3(2017楚雄州永仁县一模)如图,在ABC中,AD,BE是两条中线,则SEDCSABC(B)A12 B14 C13 D234(2017昆明五华区一模)如图,ABC中,A78,AB4,AC6.将ABC沿图示中的虚线剪开,剪下的阴影三角形与原三角形不相似的是(C)A. B. C. D.5(2017云南考试说明)如图,AC是矩形ABCD的对角线,E是边BC延长线上一点,AE与CD相交于点F,则图中的相似三角形(含全等)共有(C)A2对 B3对 C4对 D5对6(2017罗平县模拟)如图,在ABC中,点D,E分别在边AB,AC上,请添加一个条件:AEDB(答案不唯一),使ABCAED.7(2017天水)如图,路灯距离地面8米,身高1.6米的小明站在距离灯的底部(点O)20米的A处,则小明的影子AM长为5米8(2017昆明市官渡区二模)如图,AB,CD相交于点O,OC4,OD6,ACBD,EF是ODB的中位线,且EF4,则AC的长为9将正方形与直角三角形纸片按如图所示方式叠放在一起,已知正方形的边长为20 cm,点O为正方形的中心,AB5 cm,则CD的长为20cm.10(2017江西)如图,正方形ABCD中,点E,F,G分别在AB,BC,CD上,且EFG90.求证:EBFFCG.证明:四边形ABCD为正方形,BC90.BEFBFE90.EFG90,BFECFG90.BEFCFG.EBFFCG.11(2017云南考试说明)如图,网格中的每个小正方形的边长都是1,每个小正方形的顶点叫做格点ACB和DCE的顶点都在格点上,ED的延长线交AB于点F.求证:(1)ACBDCE;(2)EFAB.证明:(1),.又ACBDCE90,ACBDCE.(2)ACBDCE,BE.又BA90,EA90.EFA90.EFAB.12(2017云南考试说明)如图,在RtABC 内有边长分别为a,b,c的三个正方形,则a,b,c满足的关系式是(A)Abac BbacCb2a2c2 Db2a2c13(2017大理市模拟)如图,ABC是等腰三角形,ABAC3,BC1.点D在AB边上,点E在CB的延长线上,已知AD1,BE1,连接ED并延长交AC于点F,则线段AF的长为(B)A. B. C. D1提示:过点B作BMAC交EF于点M,则BDMADF.14(2017云南考试说明)如图,已知ABC,延长BC到点D,使CDBC,取AB的中点F,连接FD交AC于点E.(1)求的值;(2)若ABa,FBEC,求AC的长解:(1)过点F作FMAC,交BC于点M .F为AB的中点,M为BC的中点,FMAC.由FMAC,得CEDMFD,ECDFMD,ECDFMD.ECFMACAC.(2)ABa,FBABa.又FBEC,ECa.ECAC,AC3ECa.15(2017泰安)如图,四边形ABCD中,ABACAD,AC平分BAD,点P是AC延长线上一点,且PDAD.(1)证明:BDCPDC;(2)若AC与BD相交于点E,AB1,CECP23,求AE的长解:(1)证明:ABAD,AC平分BAD,ACBD.ACDBDC90.又ACAD,ACDADC.ADCBDC90.PDAD,ADCPDC90.BDCPDC.(2)过点C作CMPD于点M.BDCPDC,CMPD,CEBD,CECM.CMPADP90,PP,CPMAPD.设CMCEx,CECP23,PCx.ABADAC1,解得x.AEA
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 豫南传统村落民居建筑更新:传承与创新的策略探索
- 谐波探针:绝缘薄膜沉积环境等离子体诊断的深度剖析与创新应用
- 课例研究赋能:初中英语教师专业成长的深度剖析与实践探索
- 2026年阜新市消防救援局面向社会招录政府专职消防员35人笔试模拟试题及答案详解
- 语篇分析教学模式在高职高专英语阅读教学中的应用探究:理论、实践与成效
- 语料库视角下国际海事公约条件句翻译的描述性解析
- 语境赋能:高中英语听力教学的革新与突破
- 语块:解锁商务英语信函高效沟通的密码
- 语义与交际交织:林戊荪、格里菲斯《孙子兵法》英译本深度剖析
- 词块教学赋能:高中生英语综合能力提升的实证探究
- (高清版)DG∕TJ 08-15-2020 绿地设计标准 附条文说明
- 眼部颞浅注射操作讲解
- 2025年人教部编版语文二年级下册期末复习计划
- 雪糕采购合同范本
- 6月26国际禁毒日防范青少年药物滥用禁毒宣传课件
- 【MOOC】国际商务-暨南大学 中国大学慕课MOOC答案
- 【MOOC】大学物理-力学、电磁学-重庆大学 中国大学慕课MOOC答案
- 【MOOC】3D工程图学-华中科技大学 中国大学慕课MOOC答案
- 公司工程项目质量管理手册
- 松树的风格课件
- 工程管理奖罚细则
评论
0/150
提交评论