10、老王.pptx

恒山中学李红悦 老王 环节一 课前演练 诵读经典 长歌行青青园中葵 朝露待日晞 阳春布德泽 万物生光辉 常恐秋节至 焜黄华叶衰 百川东到海 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲 环节二 情景导入明确目标 假如你在街上走着 一个乞丐拦住了你 他衣衫褴楼 向你祈求一些施舍 这时你会怎么想 怎么做呢 A 你觉得他很可怜 会扔给他一些钱B 你觉得这样的人不值得可怜 他可能是在骗取别人的钱C 你觉得他很可怜 会主动把一些钱物给他 杨绛 老王 环节二 情境导入明确目标 教学目标 1 品读课文 把握文章内容 体会老王的 苦 与 善 2 从课文中的人物身上 学会善待他人 关注生活中的弱势群体 请你带着问题 阅读课文 走进老王的心灵 走近老王 速读课文思考问题 1 老王是一个怎样的人 两个方面 1 4段 说明老王是一个的人 5 22段 说明老王是一个的人 2 你认为老王苦命的表现有哪些 完成名片介绍 很苦 善良 苦 谋生手段的艰苦 生理缺陷 居住条件恶劣 地位卑微 老光棍 孤独终老 姓名 职业 家庭成员 外貌特征 家庭住址 老王 蹬三轮车 有个哥哥 死了 两个侄儿 没出息 便就没了 只有一只眼睛 另一只是 田螺眼 瞎的 荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋 环节三 自主互助展示提升 老王的善良表现在哪里 快速浏览课文5 22自然段 思考下列问题 作者记叙了与老王交往中的哪几件事 这几件事说明老王品质如何 老王所做的哪一件事最令你感动 为什么 老王的善良表现在哪里 A 愿意给我们家带送冰块 车费减半 B 送钱先生看病 不要钱 拿了钱还不大放心 担心人家看病钱不够 C 受了人家的好处 总也不忘 总觉得欠了人情 去世前一天还硬撑着拿了香油 鸡蛋上门感谢 老实厚道 心地善良 知恩必报的好人 善 8 有一天 我在家听到敲门 开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里 往常他坐在蹬三轮的座上 或抱着冰伛着身子进我家来 不显得那么高 也许他平时不那么瘦 也不那么直僵僵的 他面如死灰 两只眼上都结着一层翳 分不清哪一只瞎 哪一只不瞎 说得可笑些 他简直像棺材里爬出来的 就像我想像里的僵尸 骷髅上绷着一层枯黄的干皮 打上一棍就会散成一堆白骨 我吃惊地说 啊呀 老王 你好些了吗 分析8 22节 老王送香油和鸡蛋 突出老王病情很严重 已经病入膏肓了 也表达了作者对老王的同情和内心的悲酸 1 这一段文字是对老王的外貌描写 有什么作用 分析8 22节 老王送香油鸡蛋 2 我强笑说 老王 这么新鲜的大鸡蛋 都给我们吃 我为什么强笑着说 老王病成这样还给我送鸡蛋 心里有说不出的悲酸和感动 同时也为老王的身体担忧 环节三 自主互助展示提升 1 心地善良老实厚道的老王就这么去了 在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受 2 你是怎样理解她的感受的 环节四 知识梳理达标检测 揭示全文主旨的 文眼 的句子 一个社会总有幸运者和不幸者 幸运者有责任关爱不幸者 关注他们的命运 帮助改善他们的处境 作者回想起来 当时对老王的关爱还不够 所以感到 愧怍 一个幸运的人对一个不幸者的愧怍 呼吁我们 对普通人 尤其是对弱者 卑微者要持一颗爱心 尊重他们 理解他们 同情他们 关心他们 多给他们以善心 这样一来社会就更加发展和文明了 在社会生活中 应愧怍的仅是作者吗 这反映了作者什么样的呼声 不管你幸与不幸 应对人常怀一颗关爱之心 环节四 知识梳理达标检测 小练笔 请你以杨绛的身份给远在天堂的老王写一封信 拓