高三生物一轮复习 高考热点集训09 植物的激素调节课件.ppt

高考热点集训 9 植物的激素调节 1 2014 北京西城高三检测 一同学用某植物的幼苗做了如下图所示的四项实验 下列对实验的分析不正确的是 a 通过实验 可证明植物生长具有向光性b 实验 进行一段时间后菜叶发黄是因为无光照叶绿素不能合成c 实验 的生长结果只能证明根的生长具有向重力性d 设置实验 的目的是作为实验 的对照实验 c 解析 实验 的生长结果不但能证明根的生长具有向重力性 而且能证明茎的负向重力性 通过对照可以说明植物生长具有向光性 在黑暗条件下 植物无法合成叶绿素 因为光照是合成叶绿素的一个必要条件 2 为研究萝卜下胚轴向光生长的原因 有学者测得相关数据如表所示 表中数据为平均值 根据实验结果推测 下列相关叙述正确的是 双选 a 黑暗处理是为了消耗下胚轴中的生长素b 单侧光不能引起生长素在下胚轴向背光侧运输c 萝卜宁可抑制萝卜下胚轴的生长d 生长素抑制了向光侧细胞的生长 bc 解析 实验中黑暗处理起对照作用 向光侧和背光侧的生长素含量基本相同 说明单侧光没有引起生长素向背光侧运输 也说明萝卜下胚轴向光生长与生长素的作用无关 与黑暗处理相对照 萝卜下胚轴中向光侧的萝卜宁含量多于背光侧 3 某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣 设计了图1 图2所示实验 探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了 还是将生长素分解了 下列说法正确的是 d a 由图1可知单侧光将生长素分解 从而引起胚芽鞘弯曲b 如果胚芽鞘的长度关系为c a b d 则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了c 如果胚芽鞘的长度关系为c a b d 则说明单侧光将生长素分解了d 胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用解析 图1中乙向光侧的生长素若被光分解 则植物将弯向光源生长 而乙直立生长 因而单侧光引起生长素从向光侧移向背光侧 而不是将其分解 如果胚芽鞘的长度关系为c a b d 则说明单侧光将生长素分解了 如果胚芽鞘的长度关系为c a b d 则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 胚芽鞘尖端能感受光照 对胚芽鞘弯曲起关键作用 4 根据所学知识判断 下列说法正确的是 双选 a 图中能直立生长的是 能弯曲生长的是 b 若探究植物向光性的内因 可设置 进行对照c 若探究植物向光性的外因 可设置 进行对照d 若探究植物胚芽鞘的感光部位 应设置 进行对照 bc 解析 直立生长 不生长也不弯曲 弯向光源生长 直立生长 弯向光源生长 不生长也不弯曲 故a错误 植物产生向光性的内因是尖端的有无 所以在探究植物产生向光性的内因的实验中 是否有尖端是该实验的控制条件 应设置 进行对照 故b正确 植物产生向光性的外因是单侧光 所以在探究植物产生向光性的外因的实验中 是否进行单侧光照射是该实验的控制条件 应设置 进行对照 故c正确 胚芽鞘的感光部位在尖端 所以在探究胚芽鞘感光部位的实验中 尖端是否感光为该实验的控制条件 应设置 进行对照 故d错误 5 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用 科学家用某种植物进行了一系列实验 结果如下图所示 由此可初步推测 多选 a 浓度高于10 6mol l的生长素会抑制该植物茎段的生长b 该植物茎中生长素含量达到m值时 植物开始合成乙烯c 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成d 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 bd 解析 由图可知 在生长素浓度高于10 6mol l时 生长素对植物的生长仍为促进 只不过是促进作用逐渐减小 a项错 当生长素含量为m时 植物开始合成乙烯 b项正确 当乙烯含量增加到一定程度时 生长素的含量逐渐减少 所以c项错误 从图中可明显读出 两种激素到达峰值的时间不同 d项正确 6 某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究了 萘乙酸 naa 对植物生长的影响 所得实验数据见下表 下列有关该实验的说法 哪项正确 双选 a 该实验不能说明naa的作用具有两重性b 浓度为10 4mol l的naa溶液也能促进胚芽鞘的生长c 1号培养皿为对照组 其余培养皿为实验组d 促进胚芽鞘生长的最适naa浓度在10 8mol l左右 cd 解析 10 4mol l的naa溶液处理的胚芽鞘 其长度每天增长了1 8mm 小于2 6mm 不用生长素处理的 所以浓度为10 4mol l的naa溶液抑制了胚芽鞘的生长 说明naa的作用具有两重性 7 为探究光照对植物根生长的影响 某科研小组利用水稻种子和其他相关器材设计了如下的实验装置进行研究 请回答下列问题 1 在适宜的温度下培养一段时间 能观察到图中根的生长现象 说明 根的生长具有负向光性 背光生长 实验装置中玻璃缸一侧贴黑胶带的目的是 2 若要利用将根水平放置的发芽水稻种子 探究一定光照强度的单侧光和重力对根弯曲生长的影响程度 请简要描述实验思路 并预期实验结果和得出结论 实验思路 避免稻种芽接受单侧光照射 从而对根的生长产生影响 在水稻根的正下方用一定光照强度的单侧光照射 在适宜条件下培养一段时间后观察根的弯曲方向 预期实验结果和得出结论 如果水稻根水平生长 则单侧光和重力对根弯曲生长的影响程度相同 如果水稻根向上弯曲生长 则单侧光对根弯曲生长的影响程度大于重力 如果水稻根向下弯曲生长 则单侧光对根弯曲生长的影响程度小于重力 8 2014 山东青岛检测 某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用 进行了相关实验 1 如图为去掉其顶芽前后 侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图 据图分析 激素甲代表的是 高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽生长分别起的作用是 2 为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系 该兴趣小组又做了这样的实验 将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中 并加入少量蔗糖做能源 发现在这些培养液中出现了乙烯 且生长素浓度越高 乙烯的浓度也越高 根尖生长所受的抑制也越强 该实验的因变量是 生长素 生长素起抑制作用 细胞分裂素起促进作用 乙烯浓度和根的生长情况 为使实验严谨 还需要另设对照组 对照组的处理是 据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是 高浓度的生长素诱导产生了乙烯 从而 解析 1 据图可知 去顶芽后 顶端优势 解除 侧芽部位生长素浓度降低 所以图中去顶芽后浓度下降的激素是生长素 高浓度的生长素抑制侧芽的生长 细胞分裂素促进侧芽的生长 2 该实验的自变量是不同浓度的生长素 因变量是乙烯浓度和根的生长情况 对照组的处理应该是把实验组中加入不同浓度生长素的培养液这个自变量改为不加生长素的培养液 其他处理与实验组相同 据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是 高浓度的生长素诱导产生了乙烯 从而抑制了根近地侧的生长 取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 抑制了根近地侧的生长 9 对某种植物种子进行甲 乙 丙 丁四种处理 将每种处理后的种子分成两组 一组用于在不同温度和水分等条件下进行萌发实验并测定发芽率 另一组用于测定种子中脱落酸 赤霉素两种激素的含量 结果见下表和下图 请回答下列问题 1 请结合表分析 有利于该种子萌发的外界条件是 2 结合表和图分析 有同学提出了两种激素对种子的萌发作用不同的观点 为了验证两种激素对种子萌发所起的不同作用 现用白菜种子为材料 以白菜种子萌发率为指标进行实验 请完善下列实验步骤 并预测结果 得出结论 实验步骤 配制适宜浓度的脱落酸和赤霉素水溶液 取600粒颗粒饱满的白菜种子 均分为 组 并编号 低温和较高的湿度 3 分别用 和 处理a组和b组的白菜种子 并将各组都置于相同且适宜的温度下培养 并保证种子萌发时有充足且等量的水分 一段时间后 统计各组种子的萌发率 预测结果 得出结论 赤霉素能促进种子的萌发 脱落酸对种子的萌发有抑制作用 适量的赤霉素水溶液 等量的脱落酸水溶液 激素的顺序可颠倒 萌发率 赤霉素组 对照组 脱落酸组 解析 1 由表中数据可知 在4 低温和保湿 或水浸种 的条件下 种子的萌发率最高 说明有利于该种子萌发的外界条件是低温和较高的湿度 2 题图显示脱落酸对种子萌发有抑制作用 赤霉素对种子萌发有促进作用 实验设计时需要注意两个基本原则 单一变量原则和对照原则 10 某同学想通过实验探究不同浓度的萘乙酸和2 4 d对植物生长的影响并比较二者浓度相同时的作用效果是否相同 请完善如下相关内容 1 实验原理 略 2 供选器材 烧杯 花盆 细沙 一次性塑料手套 月季的枝条 萘乙酸 2 4 d 蒸馏水等 3 实验课题 探究不同浓度的萘乙酸和2 4 d对月季插条生根的影响是否相同以及相同浓度的萘乙酸和2 4 d对月季插条生根的影响效果是否相同 4 作出假设 略 5 实验步骤 分别利用萘乙酸和2 4 d配制相同浓度及浓度梯度的溶液p1 p2 p3 p4 p5 各五种 将生长状况相同的月季插条100枝 随机分为10组 分别标号为a1 b1 c1 d1 e1 a2 b2 c2 d2 e2 用 分别处理a1 b1 c1 d1 e1五组月季插条 用五种2 4 d溶液分别处理a2 b2 c2 d2 e2五组月季插条 处理的时间和方法都相同 将每枝插条插入花盆内的沙土中 在相同且适宜条件下培养一段时间后 记入表中 取出插条 统计生根数 五种萘乙酸溶液 请设计记录实验数据的表格 6 实验结果及结论 请利用绘制曲线的形式预期一种实验结果并给出相应的结论 相应结论 不同浓度的萘乙酸 2 4 d 对插条生根的影响不同 低浓度时促进作用