物理人教版八年级上册《质量》教案_第1页
物理人教版八年级上册《质量》教案_第2页
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文档简介

质 量凤凰中学 胡旭东教学目标一、知识与技能1通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。2通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体的质量。二、过程与方法1体验一些物体的质量，对一些常见物体的质量有估测的能力。2通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法。三、情感、态度与价值观1通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。2通过对物体质量的测量，获得成功的喜悦。教学重点1质量的概念和单位。2正确使用托盘天平测量物体的质量。教学难点正确使用托盘天平测量固体的质量。教学用具托盘天平和砝码、锁、塑料刻度尺、矿泉水瓶、钥匙、塑料笔筒、指甲剪、橡皮泥、多媒体课件等。教学方法1讲解与示范结合，自学与讨论结合，探究与交流结合。2多媒体辅助教学教学过程一、创设情境，引入新课思考：请把以下物品：锁、塑料刻度尺、矿泉水瓶、钥匙、塑料笔筒、指甲剪等进行分类，可以怎么分？请说出分类的理由。你可以得出什么结论呢？一切物体都是由物质组成的二、联系生活，学习新知(一)巧妙设问，直奔重点引入质量的概念出示不同物体，比一比：哪个物体含有的物质多？由以上你能得出什么呢？（师生）由此我们知道组成物体的物质有多有少的物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量（二）合作探究，直奔重点学习质量的概念及单位。1请学生看书108页有关质量概念及单位的内容和109页小资料“一些物体的质量”2学生探究，同伴合作、交流。3师生互动，交流反馈4感知常见物品，加深了解三、观察实物，具体感知了解质量的测量工具1介绍常用测量质量的工具你们知道哪些工具可以测量物体质量呢?学生讨论交流教师课件显示一些测量工具2请学生看书110页图6.1-2学生了解托盘天平的结构学生汇报学习成果3.学生学习托盘天平的使用注意事项。讨论：如果不按这些要求做，会出现什么问题？四、结合实验，具体操作学会使用托盘天平1.请学生看书110页，学习使用托盘天平学生探究，同伴合作、交流2.观看天平使用视频3.师生互动，交流反馈4.学生实验：练习用天平测固体质量成果展示，交流心得5.我展示你挑刺两名学生分别物体的质量，其他的学生观察操作中存在的错误。五、归纳总结加深记忆结合板书，总结本节课学习的内容。六、课堂检测七、课后
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