物理人教版八年级上册第三章 第一节温度

第一节 温度计 禹庙中学 刘川秀【教学目标】一、知识与技能1.理解温度的概念;2.了解生活环境中常见的温度值;3知道摄氏温度是怎么样规定的，知道摄氏温度的单位、符号和读法.4会用温度计测量温度。二、过程与方法1.通过观察、叙述温度计的构造、量程、分度值和单位，培养学生的观察能力和用语言表达物理知识能力.2.通过测液体温度的实验，学会正确使用温度计测量液体的温度，培养实验能力.3、 情感、态度与价值观1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.2. 通过使用玻璃仪器时要轻拿轻放，培养学生爱护公共财物的良好品行和正确使用物理测量工具的良好习惯.【教学重难点】重点：正确使用温度计测液体的温度，培养学生的观察能力和实验能力.难点：温度计的构造和使用方法.【教学方法】 观察法、实验法、讨论法【教学工具】课件，自制温度计,烧杯,水, ,演示温度计，实验室用的温度计,寒暑表,体温计。【教学内容】(用生活中的自然景象引入课题,逐渐探讨温度的概念,引入测量温度的工具温度计,从而引出课题)一、引入课件展示标志四季的图片：一年四季冷暖交替，冷和热与我们息息相关，今天我们就学习与冷热有关的物理知识。合作探究1. 温度课件展示图片，让学生感知冷和热，引出温度的概念。温度：是用来表示物体冷热程度的物理量。小游戏：师:请一位同学上来，将眼睛蒙上，老师把一杯温水匀成两杯，让他把左右手的两只手指分别放在一杯热水和还一杯冷水中，然后再分别放在两杯温水中，问哪一杯水的温度高？生:(操作)师:大家说他判断的正确吗？生：不正确。师：两杯同样的水出现了“不同的温度”,可见凭感觉来判断物体的温度是不可靠的。要想准确判断物体的温度应该怎么做呢？生：用温度计测量。师:今天这节课,我们一起来学习测量温度的工具温度计。2、温度计 自制的温度计(1)把自制温度计先放入热水中,让学生观察温度计中的液柱的变化情况。(2)把自制的温度计再放入冷水中,(注意,最好使用冰水,这样使得效果很明显。)观察温度计中的液柱的变化情况。思考:为什么会出现这样的情况?你能找出温度计的测量原理是什么吗? 通过自制温度计的演示,让学生体会温度计的测量原理液体的热胀冷缩的性质。介绍：常见温度计里的液体（测温物质）,有的用水银(比如,体温计),有的用酒精,有的用煤 油(实验室用的常用温度计）。温度计结构：玻璃泡 、液柱 、内径很细的琉璃管、 刻度 、单位等部分组成.想一想议一议学生活动：观察桌子上的实验室用的温度计和课件展示，回答下列问题（1）温度计上的字母C或表示什么意思? (2)如果给你一只没有刻度的温度计,你怎样标出它的0、100和1的大小? (3)如果测出人体的温度是37,某天气温为-4.7,怎样读?要求学生完成书中“一些与生活有关的温度”的读法练习。课件展示：略3、正确使用温度计学生在实验前需要明白的几个问题：(1) )观察桌上有几种常用的温度计,他们所能测量的最高温度、最低温度各是多少?(2) 量程和分度值各是多少?(3)为什么这样设计他的量程和分度值? 学生通过观察讨论得出结论。 再让学生进一步思考：1）如果所测的温度过高或者过低,超出了温度计所能测量的温度,会出现什么后果?使用前为了避免这样的问题,该怎么办?播放录制的视频： 视频 1、一个学生用实验室使用的温度计去测量火焰的温度，学生通过观察明白了，在测量前要估测温度，正确选择温度计 视频2、一个学生在用温度计测量正在加热的水的温度，温度计的玻璃泡碰到了容器底。 2）结合图中的几种使用温度计的错误,谈谈他们错在哪里?正确操作时,温度计的液体泡应该放在哪里呢?3)液体泡浸入液体中就读数,行吗?为什么?应该在什么时候读数?4)读数时,温度计能否离开被测物体读数?为什么?5)读数时,眼睛要注意什么? 视频3。一学生读数时仰视，俯视。总结使用温度计的注意事项:(1)使用温度计前要先估计被测物体的温度,选择适当的温度计,测量前要看清温度计的量程和分度值。这样才能正确读出所测量的温度,并且不会损坏温度计。(2)测量时,让温度计的液泡完全浸在液体中,不要接触容器的底和壁(3) 待温度计的示数稳定后读数。(4)读数时温度计要留在液体中，读数时视线要与温度计内的液柱上表面相平.学生实验：测量热水和冷水的温度4、体温计 学生对体温计的使用比较熟悉。为了讲清楚温度计和体温计的区别,可以设计场景,让学生分别用体温计和常用温度计来测量人的体温。让学生自己发现温度计和体温计的不同 教师点拨归纳：通过插图来分析体温计和实验室的温度计的不同之处:1)有缩口；2)测量范围3542；3)分度值为0.1 ;4)可离开人体读数）三、小结 本节课我们学习了温度的概念、摄氏温度、实验室用的温度计和体温计的构造及正确使用的方法.这节课的内容与我们生活密切相关，因此希望同学们要注意观察生活中有关的现象，进一步巩固和加深对本节知识的理解.11、什么是温度？2、 温度计是干什么的？3、 温度计的制造原理是什么？。4、 温度计上的C表示什么？如何读？5