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文档简介
(一)情境导入1、同学们,今天老师带大家到计算王国里游玩,愿意吗?2、摘苹果的游戏。复习旧知。(二)探索新知1、教学例1。(点击课件出现例1的情景图)(1)提出问题,寻找解决问题的方法。(2)探索口算方法。(3)汇报,师评析。(4)检验正误。(课件出现结果)2、教学例2。(出示课件)(1)情境中引出问题。(2)探索、讨论口算方法。(该例题的教学较上例题放得更开了,旨在培养学生用迁移类推的能力。)(3)汇报。3、小结。同学们,在解决分气球和分彩旗的问题中,我们共同探讨了除数是两位数的口算除法的方法。我们可以选择自己喜欢的口算方法:用乘法做除法或用表内除法做除法。4、估算。(1)探讨估算方法。(2)交流,并总结。(三)巩固练习1、小试身手。2、帮小动物找妈妈。课件出示题目。3、智力比拼。根据数字写出两道除法算式并计算。4、智力赛跑。三分钟内看谁最先做完30道口算题。(四)全课总结好了,通过这节课,最后,请你用“我学会了”谈谈自己的感受。五、板书设计口算除法 8020=4(1)因为204=80 所以8020=4想乘法做除法(2)因为82=4所以8020=4想表内除法做除法
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