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文档简介

教学设计6.2二氧化碳制取的研究 汽车区实验学校 化学 王欢一、教学目标知识与技能：了解实验室制取二氧化碳所用的药品、反应原理；了解实验室制取气体的设计思路，初步学会实验室二氧化碳的制取。过程与方法：通过探究活动的过程，体验化学实验方法的科学性。了解实验室制取气体的思路和方法。情感态度与价值观：创设制取二氧化碳的问题情境，丰富学生的科学体验。二、教学重点与难点重点：实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置及制取方法。难点：探究实验室制取二氧化碳的实验装置。三、教法与学法 ：主要采用“实验探究式”教学方法。四、教具准备：仪器：注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、试管、集气瓶、长颈漏斗、双孔（单孔）带直导管（弯导管）的导管、水槽、酒精灯、铁架台、课件。 药品：块状大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水。五、说教学过程引入：迷团大派送（约3分钟）这节课先表演“能灭火的茶壶”这个魔术。从而自然过渡引出课题。（一）、知识大比拼（约5分钟）课上展示一组实验室制取氧气的信息：药品KMnO4 H2O2溶液和MnO2反应原理反应物状态反应条件发生装置收集装置 验证方法 验满方法 （二）、体验无极限（约30分钟）探究活动一：探究制取二氧化碳的理想原料。给出碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸这些常用药品和若干试管，让学生以小组为单位，自己动手操作、探究，探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理编号实验内容实验现象实验分析1碳酸钠粉末和稀盐酸2石灰石和稀盐酸3石灰石和稀硫酸实验室里制取二氧化碳的最佳反应是 ？化学反应原理： 根据实验现象，选出自己认为理想的原料，从而确定反应原理及相关注意问题。探究活动2：探究实验室制取二氧化碳的装置并验证确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素： 确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素： 1、首先确定二氧化碳发生装置和收集装置需要考虑的因素，引导学生模仿实验室制取氧气的装置。接下来演示实验室制取二氧化碳2、在以上探究的基础上，自选仪器，给定仪器设计实验装置，让学生先按指定的仪器进行设计，并验证收集的气体。然后，小组间再进行交流讨论，互动学习，总结评价各自装置的优缺点。3、展示交流展示每个小组设计的方案，并让小组间交流各自的实验状况，分析实验成败的原因，反思自己设计装置的不足，进而选出最佳方案。我再让几个小组到我们班的“仪器超市”中自选仪器，并鼓励他们设计多种方案。而且通过多媒体辅助教学让学生把实物与图示有机结合，使他们能够正确地掌握实验操作步骤。1、气体发生装置ABCDEFGHIJ探究活动3：实验室制取气体的研究思路此时，在学生讨论交流的基础上，再提出问题：“实验室制取二氧化碳在选择仪器时需要考虑哪些方面的问题呢？”学生经过回顾刚才实验，归纳总结出实验室制取气体的思路和方法。反应原理1.发生装置2.收集装置验证、验满方法制取装置（三）、知识无遗漏（约5分钟）通过多媒体课件展示习题，学生作答，教师适当解释。根据学生的认知水平的
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