15.最苦与最乐.doc

最苦与最乐（1课时）课前预习：1.搜集有关资料，了解写作的背景。2.搜集积累有关作者梁启超的资料。3.熟读课文，掌握文章结构。相关课程标准：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 教学目标： 1、领会作者对人生价值的思考2、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法3、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感重点、难点：重点：对人生观的思考，对责任的思考难点：苦乐观的深刻内涵评价任务：1.抓住重点语句，品味文章的内涵，拥有正确的人生苦乐观。2. 朗读、背诵、积累文中的精彩语段。教学过程：一、导入新课1. 我记得小时侯，常听爷爷说：“他们小时候，一年要能吃上一餐肉，那算是一件快乐无比的事情；而如今很多人在很多时候却为减肥而发愁。同学们，在你们的生活中，有感到最苦和最乐的事吗？2.交流：把你生活中认为最苦的事说出来，让大家一起来分担，把你生活中最乐的事讲出来，让大家一起来分享。好吗？（学生畅所欲言）刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人梁启超，今天，我们就来学习他的文章最苦与最乐，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。二、预习检测：1.梁启超（18731929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。著有饮冰室合集。2.字词积累（1）给下列加粗字注音契( )约 揽( ) 悲天悯( )人（2）解释词语 ： 莫若：不如。 达观：对不如意的事情看得开。 契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。 任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。 仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。 三、教师指名朗读课文。读后检测学生听读的情况。1.根据听读，填空：在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。2.找出文章的中心论点。未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。2、速读全文。（自由的诵读）读完后告诉老师： 全文有几个自然段？ （ 5 ） 哪几个自然段写最苦？ （1 2 ） 哪几个自然段写最乐？ （3 4 ） 全文是按什么结构来写的？（分-总 ）3、试理清文章层次结构：第一部分（1.2）论述“负责任是人生最大的痛苦”。第二部分（3）论述“尽责任是人生最大的快乐”第三部分（4.5）论述“人生当勇于负责，而不能逃避责任”4、议论文的论据可分为事实论据和道理论据两种，本文的论据是否具备这两种类型，请举例说明。学生回答，教师引导归纳：事实论据如：A、“答应人做一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼”B、“圣贤、豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。”道理论据如：A、古语说得好， “如释重负”B、俗语亦说， “心上一块石头落了地”C、孟子又说“君子有终身之忧”。D、曾子还说哩：“任重而道远”， “死而后已，不亦远乎?”四、研读课文。1.指名读第1段，体会：为什么说“身上背着一种未了的责任”最苦呢?（先引导学生找出论说的句子：(正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。(反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。从而推论出最苦的原因：受到良心的责备，而且无处逃躲。）2.责任有种种，你能从课文中找出有哪几种责任吗？（对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。）3.精读第3段，领会“大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐，人士须知道负责任的苦处，才能知道有尽责的乐处，这种苦乐循环，便是这活力的人间一种趣味”这句话的含义和在整段中的作用。（这句话是对上文中“最苦”与“最乐”的深层的分析，点明了三者的关系：苦中有乐，苦乐循环。同时又是下文中“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐”这一论断的前提和基础）4.参看书下注释，请同学们在文中找一找作者引用了哪些古语、俗语，名言，你能讲讲它们的含义吗？（有关句子有：古语如释重负 俗语心上一块石头落了地 孔子无入而不自得 名言：孟子君子有终身之忧 曾子任重而道远死而后已，不亦远乎）六、品味精彩语段，体会本文“语言平易，亲切，如拉家常”的特点。“答应人办一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不感见，纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。”（这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生动，其实是在阐述“人生最苦的事是未尽责”这一道理，这样亲切的语言，就像一个长者在与读者促膝谈心，娓娓道来，没有一点盛气凌人的说教口吻。）“翻过来看，什么事最快乐呢？自然是责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：如释重负；俗语亦说是：心上一块石头落了地。”（这段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。）引导学生阅读开头的5个设问句，体会它们的作用。（这五个设问句环环相扣，由浅入深，层层递进，把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊，另人信服。同时，虽然本文谈的是严肃的话题，但由于设问句的运用，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。）（除以上的举例外，还可让学生自己找精彩的语句加以分析。）（要鼓励学生大胆地谈。）七、拓展迁移1.你是怎样看待责任的呢？中央电视台对抗“非典”战士钟南山等人的采访。当记者问他们进入疫区时怕不怕，他们的回答是“怕”，“但还是要进去因为这是医护人员的责任”。 明确：人是社会的人，社会是人的社会，人离不开社会，社会、家庭都需要人能负责任，同时对别人负责任就是对自己负责任。2.那么，责任从何而来，请说说你自己学习生活中有怎样的责任。明确：受过最大好处的人：父母 亲戚 师长 同学应该做的力所能及的事：做人、求知3.品尝人生苦与乐讨论：给你一串葡萄，有酸有甜，你是先品甜的还是先尝酸的？我想这品尝葡萄的过程大概就似于品尝人生吧，面对果子的酸和甜，也就是面对人生的得与失。那么你又会如何选择呢？小结：学习了本文后，我想大家都应该明白，“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”，这是本文的中心论点，也是我们学习本文的收获。在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐，无人喜欢忧伤，但他们本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”，而呕心沥血；为了那另人心痛的作文而费劲心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。八、结束语常常听到孩子抱怨父母，常常听到有人埋怨社会，但他们可曾想过自己对长辈、对集体、对社会尽了多少责任呢？同学们，你们想过这个问题吗？今天，读了这篇课文后，我想大家都应该好好想一想：“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”，这是本文的中心论点，也是学习本文后我们最大的收获。九、布置作业就下面几个问题情境，体验“最苦”与“最乐”的感受，写一篇小作文。（1） 完成某一学科的学习任务（2） 完成长辈托付的某项任务板书设计 良心受责备 有苦才有乐最苦： 未尽责任 范畴与程度 苦中有真乐分说 最乐：尽了责任 苦乐的关系 责小得小乐 举圣贤例子 责大得大乐总说