小学五年级语文上册成语专项综合练习.doc

小学五年级语文上册成语专项综合练习1. 把词语补充完整。雪中_ 势_可_迫不_ 随心_2. 下列句中划线的成语，运用不正确的一项是（ ）A .每当夜幕降临，小吃街便人声鼎沸 ， 十分热闹。B .伯诺德夫人诡计多端 ， 保护了极其重要的情报。C .侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。D .毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙 ， 转瞬即逝。3. 补充词语，并选择其中一个造句。死_其_ _七_碎 万_更_张_结_ 语_心_ 狂_暴_4. 把词语补充完整。_故_新 _难_上 发_图_集_广_ 不_下_ _旁通5. 把下面词语补充完整。_鸟争鸣 和_细雨_物复苏周吴郑_冰_融化各种各_柳绿花_里无云6. 补全词语。万_更_ 亡_补_含_茹_德_重 狐_虎_三_茅_再_再_ _ _逐末7. 词语天地。先把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。目不转_ 赏心_目 应接不_这三个词都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中_表示可看的东西多得看不过来；_表示看到美好的景物而心情舒畅；_表示看得认真专心。8. 把下面的词语补充完整。心_神_ _英发 _色_流引_入_ 戛然_ 身_其_9. 补充词语。_口_心 _大妄_ _如生一丝_ 全_注 _ _细琢10. 将词语补充完整。昏_无_ 如_大_故_重_ 按兵_心急_ _走险11. 把下列词语补充完整，再选词填空。_辘辘 如_如_ _心_血心_得 不求_解 别_心_念念_ 毫不_自信事情做得很合理，心里很坦然。_形容对人和事物过于沉迷或陶醉，不能自拔。_12. 下列句子中的成语，使用不恰当的一句是（ ）A .如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。B .山脚下被打败的日本鬼子，如惊弓之鸟 ， 四处逃散。C .在千钧一发的时刻，黄继光毫不犹豫，勇敢无畏地挡住子弹，最后壮烈牺牲。D .王敏的设计独出心裁 ， 令人眼前一亮。13. 读一读，找出用的不恰当的词语，再把正确的写在后面的横线上。我猜你们津津有味的，是飞行中看到的好风景。_老桥，你如一位光明磊落的老人，在这涧水上站了几百年了吧？_它们耐人寻味地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。_这种美，是一种随心所欲，不伦不类的美：或直插云天，或横拦绿水。_14. 把下列词语补充完整。_充数 _人_天_产_富没_打_ _奇_艳 刻_求_15. 将下列四字词语补充完整，并写出你的发现。知_知_ 运_帷_ 围_救_兵_神_ _不备 _无敌_千里 _不意_背_敌我的发现：_。16. 附加题。根据提示补全成语。形容说话简明扼要：_言_语指非常多的话：_言_语指无理或无根据的话：_言_语指充满英雄气概的话语：_言_语用虚假动听哄骗他人的言语：_言_语17. 下列句子中划线成语使用不正确的一句是（ ）A .人类与大自然的较量中，最直接的对手是悄然无声的气候。B .只有锲而不舍地刻苦努力，才能取得优异的成绩。C .多亏民警的明察秋毫 ， 找出真正偷东西的人，还我清白。D .张老师刻苦钻研，教学工作卓有成效。18. 根据情境填一填。（1）妈妈常说：“平时_，急时_。”所以，要在别人有困难的时候及时伸出援助之手。（2）爸爸说：“困难中的人更需要我们帮助，这正是与其_，不如_。”19. 小朋友，你还知道哪些六字成语？照样子写一写吧。例：九牛二虎之力、_、_、_20. 语文游乐园成语过关。晋代陶潜在五柳先生传中写道：“好读书，不求甚解。”这里用到的成语是 _，这个成语的意思是说_。龚自珍在已亥杂诗中写道：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这里用到的成语是_，这个成语的意思是说_。21. 你能把成语补充完整，并解释出所填的字吗？_思苦想：_。哀_遍野：_。拾金不_：_。忧心_：_。积劳成_：_。随心所_：_。22. 把下列成语补充完整。惊心动_ _ _而谈 波光_ _ 化险为_无_之谈 莫_其妙 _妙_肖 温文_雅23. 补充词语。小心_ _起舞 冲_陷_以_当_ 摇头_脑 彬彬_24. 按要求，补充词语。把词语补充完整。_不解 _不堪 _壮阔写上对应的成语。知己知彼_ 运筹帷幄_ 围魏救赵_25. 把下面词语填写完整。_山_岭 _然_恙 _序_然_风_来 _拥_至 _睦_处勤_持_ 宏_壮_ 遮_盖_26. 补全词语。不_不忙 知_知_ 聚_会神声_击西 百_百_ 攻_不备27. 把下列词语补充完整五_六_ _计较 _山_水 排_倒_ _以_日 千_万_28. 我能根据情境，进行口语交际。六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：_这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：_老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：_老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。望着老师的笑容，我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：_29. 按要求写成语。（1）把成语补充完整。世外_寻根_ _ 飞_流_ _辄止 诗_画_ 囫囵_ _（2）根据句子内容，选择恰当的成语填在横线上。含辛茹苦 众志成城 救死扶伤 处变不惊医生_，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞