浅谈数学教学中如何激发学生的学习兴趣.doc

浅谈数学教学中如何激发学生的学习兴趣神木县尔林兔小学：张兴旺 学习是最好的老师，兴趣是求知的先导。随着新课程标准的实施，素质教育的进一步深入，要在教学中真正做到学生愿意主动地学习知识，激发学生学习数学的兴趣，自此变得更加的重要。数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教学心理角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将来有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创新，兴趣使最好的老师，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反应也是最清晰，思维活动是最积极最有效。数学课，培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，除了和谐，融洽的师生关系外，更重要的是选择适当的教学方法，建立良好的师生情感联系，老师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平对待学生，作为数学老师应努力使学生热爱数学，才能对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好数学。因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，我在激发学生这一点上，浅谈几点体会。 一 观察能力的培养，激发学生学习兴趣。 观察能力是认识事物，增长知识的重要能力，是构成智力的重要因素，在小学数学教学中，必须引导学生掌握基本的观察方法，学会在观察时透过事物的表现，抓住本质，发现规律，达到不断获取新知，有枯燥、乏味的教学内容设计成生活中看得见、摸得着、听得到、有价值、适合学生发展的数学学习过程，让学生真正感受到数学的魅力，体验到数学的兴趣，从而激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲望，有效地引起了学习动机。二加强直观教学，培养学习兴趣在教学中，教师单从提高语言表达能力和语言直观上下功夫还是远远不够的，要解决数学知识的抽象性与形象性的矛盾，还应充分利用直观教学的各种手段，直观具有看得见、摸得到的 有点，直观有时能直接说明问题，会改学生留下深刻的印相，使学生从学习中得到无穷的乐趣。考虑如何在传授知识的过程中得到生动形象，是数学老师在教学实践中时常思索的问题。而多媒体在数学教学中应用可以较好地解决这个难题。在小学数学教学中，应用多媒体教学，能增加教学容量，设计实际问题情景，重新组织教材结构网络，提高学生的数学素养和应用能力。多媒体应用能丰富课堂教学容量。课堂教学是师生的共同活动，而活动的主体应该是学生，采用多媒体教学，设计课件时从一下几方面考虑情况：1.增强问题情景设计，激起课堂高潮。随着社会科技飞速发展的知识经济时代，科技突飞猛进，日新月异。现代化的科技与教学相结合可把抽象的教学知识外化、物化、动画化、浓缩化、能突破常规限制。把学生难以感知的事物和现象在短时间内有形有声地显现出来，从而大大激发学生学习兴趣，增加课堂容量，活跃课堂氛围2.考虑学生的学习规律，培养师生感情。课堂上学生如果老师听着老师来说，思维肯定会很疲倦的。有了多媒体以后，能吸引学生的注意力，再加上我们在每一课件的适当位置给予学生思考与活动、讨论的时间，既让学生积极参与，又注意学生的反应，克服因人而异，才能使各自发挥出最佳的课堂效应，从而激发学生主动学习，主动获取知识，培养学生的学习兴趣。三、 重视操作，既是鼓励，又是培养学生学习的兴趣在教学过程中，我们既要重视直观教具的使用，还要尽可能的让学生参加实践活动，仅教师的演示，没学生的亲自操作。学生获得的知识还比较肤浅的，只有让每个学生都参加实践操作。应用多种感官参加学习活动，才能使所有学生获得比较充分的感知，才便于储存和提取信息。教学中，教师要提供更多的机会让学生动手操作，使学生动手操作的活动中，发展学习兴趣， 获取知识。好表扬是学生的重要的心理特点。可以点头表示肯定，说“好”或者“对”表示赞许，也可以说句鼓励的话“真好”、“真会动脑筋”还可以要求大家鼓励或老师给学生奖励小红花或价格低的学习用品。对学习有进步的学生表示祝贺，这样做可以给学生极大鼓励，要善于发现学生的闪光点，加以肯定，最大限度的调动学生的积极性，增强克服困难的勇气，增添对学习数学的兴趣。数学教学要在教师的指导下，主动积极地学习，才能有效地培养学生独立获取知识，应用知识的能力，知识智力兴趣关系密切，小学生的行为再很大程度上是受他们的情感来支配的，教师应根据这一心理特点，有意识的创造良好的课堂气氛，热爱学习与情感，并对所教学科产生兴趣，因此，老师要交给学生学习方法，使他们运用正确的学习方法，顺利掌握知识，体验成功后的乐趣，增添学习兴趣，使设计的教法符合学生的学法，持之以恒，结合知识进行学习方法的指引和训练，使学生掌握求知欲的钥匙，可以增添学习兴趣。在教学活动中可以激发学生学习兴趣的内容、手段、方法很多。教师要善于引导学生体验知识的发生，发展以及形成的过程，体验数学与生活的密切联系，体验数学知识间的联系，体验艰辛探索的历程以及获得成功的喜悦。让数学课堂充满生活情趣，让学生对数学产生亲切感，感受到数学