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题型三表格解读类 典题示范 16分 2013 福建高考 t27 为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响 将大鼠分为四组 其中一组饮水 其余三组饮醋酸铅溶液 60天后进行检测 检测a 用右图水迷宫 池水黑色 大鼠无法看到平台 进行实验 大鼠从入水点入水 训练其寻找水面下隐蔽平台 重复训练4天后撤去平台 测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间 检测b 测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶 ache 活性 ache活性检测原理 ache可将乙酰胆碱 ach 水解为胆碱和乙酸 胆碱与显色剂显色 根据颜色深浅计算酶活性 请回答 1 表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 通过该指标可知组大鼠学习记忆能力最弱 2 ach是与学习记忆有关的神经递质 该递质由突触前膜释放进入 与突触后膜上的受体结合 引发突触后膜变化 ach发挥效应后在酶的催化下水解 本实验是通过检测单位时间内的生成量 进而计算该酶的活性 3 表中结果表明 脑组织铅含量越高 ach水解速度越 4 水迷宫实验过程中 使短期记忆转化为长期记忆的措施是 以此强化神经元之间的联系 阅卷现场 评分细则 1 标准答案 到达原平台水域时间 2分 2分 错误答案 第一空 ache 0分 脑组织铅含量 0分 醋酸铅溶液浓度 0分 2 标准答案 突触间隙 2分 电位 2分 乙酰胆碱酯 2分 胆碱 2分 错误答案 第一空 突触 0分 突出间隙 有错别字 0分 第三空 乙酰胆碱脂 有错别字 0分 3 标准答案 慢 2分 错误答案 快 0分 小 0分 大 0分 4 标准答案 重复训练 2分 错误答案 训练 0分 满分答题规则 规则1在理解实验原理的基础上作答 否则不得分 本实验的因变量有三个 脑组织铅含量 乙酰胆碱酯酶 ache 活性和到达原平台水域时间 其中能够直接反映大鼠学习能力的因变量是到达原平台水域时间 而不是其他变量 如果答成其他变量则不得分 规则2答案的专业名词中有错别字 或是编造名词 不得分 若答案为专业名词 一般只有标准答案 没有其他正确答案 特别注意不要写错别字 如 乙酰胆碱酯 若写成 乙酰胆碱脂 则不得分 规则3在回答有关量的问题时 要清楚问的是 速度 速率 还是 数量 不同量的修饰词是不同的 若混淆则不得分 如本题问的是 ach水解速度越 修饰词应该用 快 慢 而不能用其他的词语 否则不得分 规则4不要将
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