部编版2019-2020学年二年级下册语文第二单元提升练习.doc

部编版2019-2020学年二年级下册语文第二单元提升练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共64分)1. （6分）给多音字组词。给 gi_ j_ 乐 l_ yu_ 转 zhun_ zhun_2. （8分）比一比，再组词。 爱_ 哭_ 炒_ 击_受_ 器_ 妙_ 出_3. （8分）写出带下列偏旁的字并组词。氵_ _ 亻_ _木_ _ 心_ _4. （8分）比一比，组词语。 抢_ 曾_ 玻_ 愉_枪_ 增_ 波_ 输_5. （4分）找出下面各组词语中不是一类的填在横线上。_魔术师 教师 为人师 建筑师 理发师_演员 服务员 裁判员 人员_绿毯 金黄 淡蓝 乌黑_面粉 蔗糖 米糕 粉笔6. （5分）读古诗寻隐者不遇填空。寻隐者不遇这首诗的作者是_代诗人_。诗歌记述了_这件事。通过与童子的问答，体现了隐者_性格以及诗人对他的_。7. （18分）阅读一匹出色的马片段，回答问题。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）仿写词语。蹦蹦跳跳：_ _ _ _又长又细：_ _ _ _（2）联系上下文解释句中划线词。爸爸不作声 ， 他松开我的手。（3）妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？ 8. （7分）按要求写句子。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（1）这句话运用了_的修辞手法，试运用这种修辞手法描写一处景色_。 （2）请你运用划线词“可爱”写个句子。 二、 阅读理解 (共1题；共6分)9. （6分）课外阅读。小猪想找个朋友玩一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河里，它赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。（1）小猴不跟小猪玩，因为（ ）。A . 小猪喜欢吃B . 小猪太懒惰（2）小牛不跟小猪玩，因为（ ）。A . 小猪太懒惰B . 小猪做事不动脑筋（3）大伙儿都喜欢和小猪做朋友了，因为（ ）。A . 小猪把小羊救上了岸B . 小猪给它们吃的三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）看图写话。小鸭子掉进坑里了，他该怎么办？这时哪些动物来了？他们想了哪些办法来救小鸭子？小鸭子最后得救了吗？如果得救了，小鸭子会对这些小伙伴们说些什么呢？写的时候用上下面的词语：先 过了一会儿 接着 最后第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共64分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-