智取生辰纲 (2).docx

智取生辰纲教学设计 山西省汾阳市峪道河中学 王文君教学目标：1、 了解作者施耐庵及水浒传的有关情况 2、 复习小说的相关知识。3.分析作者刻画杨志这个封建小军官性格的意义4、 欣赏体会景物描写的作用5、 体高学生的文学修养和审美能力。教学方法： 诵读法 讨论分析法教学过程一、导语设计（放电视连续剧水浒传主题歌好汉歌）水浒传中梁山好汉一百单八将，个个身怀绝技，英勇无比他们的智慧、谋略又如何呢？让我们在智取生辰纲中找找答案吧二、解题1、施耐庵及水浒传元末明初小说家水浒传是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇白话章回体小说全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌，特别是对一些出身下层社会的英雄，如李逵、三阮、武松、石秀等，他们受剥削压迫最深重，反抗性也最强，为了正义事业，赴汤蹈火在所不辞对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露，从最基层的郑屠、西门庆等，到上层的梁中书、蔡京、高俅之流，将他们写得丑恶不堪，和梁山英雄形成鲜明的对比不足：只反贪官，不反皇帝本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，每一个故事如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回，又具有相对的独立性语言以口语为基础，明快，洗练，准确，生动叙事绘声绘色，极为传神三、整体感知，理清脉络1、学生快速浏览课文，讨论本文主要写了几方面的内容？并概括大意明确：故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎的不太平”）。故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）。故事进一步发展：白胜设计诱官军（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）。故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）。尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。 2、提问：小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采取双线索结构，明线是什么？暗线是什么？双线在何处交接？明确：明线是杨志等人押送生辰纲，暗线是晁盖等好汉智取生辰纲两线并行，到课文第二大段，“对面松林里影着一个人”“杨志拿了朴刀，赶入松林里”时，两线索会合交叉，暗线转明四、具体分析小说1、杨志其人：杨志，在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三林冲来到梁山，王伦不容，要他先下山取“投名状”杀一人上山不想正巧碰见青面兽杨志，两人拔刀大战三十余回，不分胜负原来杨志是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避与林冲不打不相识，被王伦一起邀上梁山但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙杨志在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁盖等所劫杨志无奈和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主后归了梁山泊征讨方腊时在途中病故2、提问：最能体现晁盖等人取得生辰纲方式的一个字是什么？明确：“智”3、提问：晁盖等人的“智”是如何表现的？学生浏览课文，讨论发言明确：一智用天时杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，此时正是五月半天气，过了十四五日后， 六月初四正午，天气十分炎热，酷暑难耐这为杨志等人松林休息和白胜卖酒作好了准备 二智用地利晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况，便于取药、下药 三智用矛盾晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机四智用计谋晁盖等人巧扮客商，消除了杨志一行人的疑心，能稳住对方，而且他们善于作戏，假装争夺酒喝，诱惑对方，并能彻底消除对方疑心，而且，下药时做得也很好，在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、4、 提问：杨志是否就很“蠢”？押运生辰纲途中，他做了哪些防备工作？明确：不蠢他们一行人也扮成客商，为掩人耳目，隐藏行踪智调时间起初五七日内“起五更，趁早凉便行，日中热时便歇”；五七日后“辰牌起身，申时便歇”这都是为避偷袭而为怕遭遇强盗而智选崎岖的山路行进再如喝酒时又极其小心谨慎，再三考虑5、提问：杨志失去生辰纲的主要原因是什么？失去生辰纲说明了什么？明确：这一关键症结就在杨志内部分化，而晁盖内部团结一心老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞侯的心愿，而使杨志最终妥协，同意军汉们买酒、喝酒，自己也身受其害 杨志的“智败于晁盖、吴用的智下，失去生辰纲恰好衬托了晁盖等人的智谋之高明5、分析杨志性格及其意义学生讨论如下问题1. 杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？2. 杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？3. 杨志和虞侯、都管之间的矛盾主要表现在几方面？你对这些矛盾是怎样理解的？（杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾，表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾，这是奴才与奴才之间的矛盾，这是次要矛盾主要矛盾是杨志押送与晁盖等好汉智取的矛盾，即压迫与反压迫的矛盾）(由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？) 明确：杨志出身于三代将门，所以一心只想当官为了当官，他甘心依附贪官污吏，接受押运生辰纲的危险差使，在这之前他也估计到外部、内部的许多困难，曾多次推脱；等到接受任务之后，为了预防“强人”，又伪装成客商这些都显示他老练和精明在黄泥冈智斗中，可以看出其谨慎和精明在押运途中，他不顾天气酷热，山路难行，担子沉重，强迫禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显得十分横暴（官迷），虐待禁军，激化矛盾，是杨志失败的一个重要原因另一重要原因，杨志得罪了暗中监视他的老督官当老督官、虞侯和军健站在一起时，他就彻底孤立了 总之，能干，精细，蛮横、官迷、刚愎自用（倔强固执、不接受别人的意见）是杨志的性格特征六、请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？伪装客商走小路林中休息送枣 抢酒