高考历史一轮复习 第1讲 夏、商、西周的政治制度和秦中央集权制度的形成课件 新人教版必修1.ppt

人教版 必修一 第一单元古代中国的政治制度 第1讲夏 商 西周的政治制度和秦中央集权制度的形成 contentspage 目录页 考点一夏商周时期的政治制度 考点二秦朝中央集权制度的形成 答题必背要语 热考视角 练出高分 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 一 夏 商政治制度1 王权承袭 代替禅让制 王位传承的方式有父子相传和兄终弟及 2 夏商的政治特点 王权具有色彩 王位世袭制 神秘 3 夏商的行政制度 1 中央设有相 卿士等 掌管政务 2 地方 封侯和伯 定期向商王纳贡 并奉命征伐 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 二 分封制 王族 交纳贡赋 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 建立武装 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 概念辨析 封建 一词有两层含义 一是指西周的分封制 封邦建国 封建亲戚 以藩屏周 二是指 战国之后 以 地主土地私有制 为基础的经济 政治制度 也就是马克思主义所指的社会发展阶段中的封建社会和封建制度 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 三 宗法制1 目的 为了加强分封制形成的统治秩序 解决贵族之间在权力 财产和上的矛盾 2 含义 宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级 巩固国家统治的制度 3 特点 最大特点是嫡长子 在政治制度方面的体现就是分封制 土地继承 继承制 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 4 内容 相对 5 影响 保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位 有利于内部的稳定和团结 统治集团 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 轻巧识记宗法制的要点 考点一夏商周时期的政治制度 主题一分封制的特点及其瓦解1 分封制的特点 1 分封对象 分封对象多元化 但以同姓亲族为主体 2 分布地区主要集中在黄河中下游地区 同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 考点一夏商周时期的政治制度 3 纵向联系明确周王权力和诸侯义务 形成严格的等级序列 加强了中央与地方的纵向联系 4 横向联系以血缘关系为纽带分配国家政治权力 加强了诸侯国之间的横向联系 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 考点一夏商周时期的政治制度 2 分封制的瓦解 1 瓦解原因 经济 生产力发展 即铁犁牛耕出现 井田制瓦解 政治 诸侯国势力逐渐膨胀 诸侯国强大 王室衰微 2 瓦解表现 周王室的权威得不到尊重 天下分裂 诸侯之间混战不已 甚至与周王室交战 如田氏代齐 周郑交质 楚王问鼎 孔子的 是可忍 孰不可忍 都反映出分封制的破坏和礼崩乐坏 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 考点一夏商周时期的政治制度 讲史料史料一西周分封形势图 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 考点一夏商周时期的政治制度 导读根据图片中康叔 召公 姜尚 微子启身份 可知分封的对象为王族 功臣与先代帝王的后代 根据图片中封国 主要同姓诸侯的地域分布 可得出诸侯分布特点 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 史料二王室分封宗亲功臣的既定制度 辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束 决定了王室和诸侯之间的内在关系 使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强 考点一夏商周时期的政治制度 同时 西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系 横向联系也较以前密切 中国历史 先秦卷 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 导读史料以第一个句号分为两层 分别反映了王室与诸侯之间的纵向联系 诸侯国之间的横向联系 考点一夏商周时期的政治制度 练史料史料周朝后期 中国政治混乱 正是这一时期的政治混乱才迫使那些思想者不断反思社会的本质以及人们在社会中所应该承担的角色 一些人试图找到能够恢复政治和社会秩序的法则 美 杰里 本特利等 新全球史 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 探究 指出史料中 政治混乱 的表现主要有哪些 答案强国兼并弱国 周天子权威逐渐削弱 或诸侯割据 战争频繁 分封制逐步解体 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 主题二宗法制的特点和影响1 特点 1 以嫡长子继承制为核心 大宗和小宗具有相对性 2 血缘纽带与政治关系相结合 国 与 家 结合 3 大宗与小宗既是家族关系 又是政治隶属关系 4 形成森严的社会等级 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 2 影响 1 对当时的影响 保证了贵族在政治上的垄断和特权地位 有利于统治集团内部的稳定和团结 2 对后世的积极影响 重视家庭建设 提倡尊老爱幼 有利于社会安定 形成强大的民族凝聚力 3 对后世的消极影响 强调家庭本位 过分重视人情关系 人为地划分远近尊卑 个人的自主意识和平等权利受到约束 与现代的平等和法治意识相违背 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 讲史料史料一西周宗法制下大宗 小宗示意图 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 导读史料中上下级关系是大宗与小宗的关系 嫡长子为大宗 余子为小宗 体现了宗法制以嫡长子继承制为核心 大宗和小宗具有相对性 血缘纽带与政治关系相结合 形成森严的社会等级 大宗和小宗既是家族等级关系 也是政治隶属关系等特点 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 史料二 男女同姓 其生不蕃 国语 晋语 曰 同姓不婚 惧不殖也 异姓则异德 异德则异类 同姓则同德 同德则同心 同心则同志 左传 僖公二十三年 导读史料强调同族 家庭本位 人为地划分远近尊卑 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 练史料史料 2013 安徽高考 节选 后 武则天 欲以武三思为太子 二人 狄仁杰与王方庆 同辞对曰 姑侄与母子孰亲 陛下立庐陵王 武则天儿子李显 则千秋万岁后常享宗庙 三思立 庙不袝 新死者附祭于先祖 姑 后感悟 即日遣徐彦伯迎庐陵王于房州 王至 后匿王帐中 召见仁杰语庐陵事 仁杰敷请切至 涕下不能止 后乃使王出 曰 还尔太子 新唐书 狄仁杰传 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 探究 史料中导致武则天改变立太子人选想法立场的文化心理因素是什么 答案强调血缘亲疏 血脉传承的家天下制度及宗法观念 体现了宗法观念的深远影响 考点一夏商周时期的政治制度 1 2014 新课标全国卷 周代分封制下 各封国贵族按 周礼 行事 学说统一的 雅言 促进了各地文化的整合 周代的 雅言 最早应起源于现在的 a 河南b 河北c 陕西d 山东 c 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 解析 雅言 是周王室使用的语言 而西周的统治中心镐京在今陕西省境内 故本题选择c项 考点一夏商周时期的政治制度 2 2014 广东高考 宗 是一个会意字 在甲骨文中 宗字作 象宫室屋宇之形 可能表示 a 祖先牌位b 皇帝宝座c 青铜兵器d 铁制农具 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 解析 宗 是一个会意字 在甲骨文中 宗 字像宫室屋宇之形 所以 可能表示摆在屋中的祖先牌位 故a项正确 商朝时还没有出现皇帝的名称 故b项错误 祭祀祖先的宗庙不会出现兵器 c项错误 答案a 铁制农具在春秋时期才出现 故d项错误 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 3 2013 新课标全国卷 在周代分封制下 墓葬有严格的等级规定 考古显示 战国时期 秦国地区君王墓葬规模宏大 其余墓葬无明显等级差别 在经济发达的东方六国地区 君王 卿大夫 士的墓葬等级差别明显 这表明 a 经济发展是分封制度得以维系的关键b 分封制中的等级规定凸显了君主集权c 秦国率先消除分封体制走向集权统治d 东方六国仍严格遵行西周的分封制度 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 解析材料表明 战国时期秦国仅君主墓葬明显高于其余墓葬 这充分表明秦国率先由等级序列明显的分封制走向了中央集权统治 c项符合题意 答案c 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 4 左传 记载 晋国赵鞅率军与郑国交战于铁 临战发表誓词 克敌者 上大夫受县 下大夫受郡 士田十万 这反映出当时晋国 a 分封制度受到冲击b 郡县制度全面推行c 宗法等级秩序变动d 国家政权趋向松散 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 解析材料信息 克敌者 上大夫受县 下大夫受郡 士田十万 反映了当时出现按军功授爵 出现 郡 县 说明分封制遭到破坏 b选项出现于秦朝 排除 c选项材料没有涉及 d选项表述不符合史实 郡县的出现说明国家政权日益趋向严密 答案a 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 5 史记 记载 刘邦称帝之后以旧礼尊其父 有人劝说刘父 今高祖虽子 人主也 太公虽父 人臣也 奈何令人主拜人臣 如此则威重不行 此后其父以尊礼待刘邦 从文中可以看出 a 宗法关系要服从于君权b 刘邦违背了纲常伦理c 汉初宗法制趋于崩溃d 君臣关系等级森严 考点一夏商周时期的政治制度 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 解析材料中刘邦 以旧礼尊其父 体现了宗法血缘关系 其父以尊礼待刘邦 体现了君权高于父子血缘关系 据此可知 宗法关系要服从于君权 故选a 答案a 考点二秦朝中央集权制度的形成 1 背景 秦朝结束分裂 成为统一的的封建王朝 中央集权 中央政治制度 皇帝制度 秦王嬴政为了显示自己的权势和地位 自称 始皇帝 皇权至上 皇位世袭 中央官制 设丞相 太尉 丞相之下设诸卿 地方政治制度 郡 中央以下最高一级地方行政机构 行政长官为 县 郡的下一级行政机构 行政长官称县令或县长 2 形成 御史大夫 主干梳理 深化探究 高考调研 考点二 郡守 考点二秦朝中央集权制度的形成 加强中央集权的措施 法律 秦始皇颁布秦律 经济 统一度量衡 货币和 文化 统一文字 以思想为统治思想 工程 修建驰道 开通灵渠 修筑长城 2 形成 车轨 法家 主干梳理 深化探究 高考调研 考点二 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 3 影响 积极影响 促进了封建经济文化的发展 有利于国家的统一 疆域的初步奠定 中 华民族的形成 奠定了中国两千多年政治制度的基本格局 消极影响 专制权威导致阶级矛盾激化 引发农民战争 秦朝短命而亡 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 易错提醒君主专制与中央集权 君主专制 是指一种决策方式 指君主独自掌握国家大权 主要特征是皇帝的个人专断独裁 集国家最高权力于一身 从决策到行使军 政 财等大权都具有独断性 皇帝拥有至高无上的地位 中央集权 则是从地方和中央的关系来看的 中央集权制度是区别于地方自治的一种国家体制 是一种政权组织形式 与地方分权相对应 地方在政治 经济 军事等方面没有独立性 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 主题一秦朝专制主义中央集权制度确立的原因与特点1 原因 1 经济上 由封建的经济基础所决定 封建经济的分散性 要求有一个强有力的中央政权 维护国家统一 社会安定 保证生产发展 2 政治上 封建地主阶级需要一个强有力的政权保护封建地主土地所有制度 镇压农民的反抗 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 3 思想上 法家 集权 理论的影响 2 特点 1 权力高度集中 皇权至高无上 2 地方绝对服从中央 3 以严格的选官制度和严苛的法律为保障 4 官员职责明确 互相牵制 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 讲史料史料一 法令出一 别黑白而定一尊 天下事无小大 皆决于上 主独制而天下无所制也 史记 秦始皇本纪 导读史料中 一尊 主独制而天下无所制也 体现了皇帝独尊 皇权至上 皇帝专制独裁的特点 反映了君主专制制度的创立 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 史料二秦朝中央官制结构图 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 导读史料体现了三公九卿制度下 各部门各司其职又互相牵制 最终大权操纵在皇帝一人手中 保证专制皇权不至旁落 充分体现了 国 家 同治的特点 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 练史料史料 2014 上海高考 节选 传国玺秦始皇统一六国后创制了六枚一套的御玺 分别刻着 皇帝之玺 天子之玺 皇帝行玺 天子行玺 皇帝信玺 天子信玺 如任命国家官员 则封印 皇帝之玺 若任命四夷的官员 则用 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 天子之玺 信玺用于对国内和四夷用兵事宜 行玺则为皇帝外巡时随身携带 秦亡 御玺落入汉室 代代相传 称 传国玺 汉亡 传国玺为魏文帝所得 蜀汉和东吴亦想握有传国玺 遂自行刻之 并编造了传国玺神授的故事 唐兴 所获传国玺多达十余套 唐太宗明白了这一切 于是重新刻制了御玺 使其形制增大 并增 授命玺 一枚用于祭天仪式 表明君权神授 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 探究 根据史料 秦始皇制玺的史实反映出他所创立的国家体制有哪些特点 答案皇帝处于至高无上的地位 设置了内外两种系统处理国事 实行中央集权体制 有较为缜密的权力运作机制 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 主题二从贵族政治 分封制 向官僚政治 郡县制 的转变及其积极影响1 转变 1 先秦时期的贵族政治是建立在分封制和宗法制以及 世卿世禄 制基础之上的由贵族代表人物掌握政权的政治制度 贵族世袭官职 世卿世禄 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 2 官僚政治是建立在官吏的选拔和任命制基础之上 按照职能和职位分工 分层管理原则建立起来的中央或地方行政权力体系 包括有关官僚机构的组织运作与官僚的活动及一套完整的制度规定 3 郡县制取代分封制 官僚制取代贵族制 地缘政治组织取代了血缘政治组织 一种新型的国家形态和国家管理方式及政治体制由此建立起来 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 2 积极影响 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 讲史料史料一 中国政制 达臻 文明 一途 实应归功于西周的创制 西周政治里显然有深厚的贵族色彩 而 共主 名义下的地方分权体制 与 秦以后一统的君主 独制 格局泾渭分明 因此古贤多称周秦之间为 天下一大变局 王家范 中国历史通论 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 导读史料一从文明史观的角度指出了周秦创制的影响 画线部分 共主 名义下的地方分权体制 是指西周实行分封制 画线部分 秦以后一统的君主 独制 格局 是指秦实行郡县制 两者的差别在于西周以血缘关系为纽带 秦形成中央垂直管理地方的制度 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 史料二寓封建 注 即分封 之意于郡县之中 而天下治矣 封建之失 其专在下 郡县之失 其专在上 今之君人者 尽四海之内为我郡县犹不足也 人人而疑之 事事而制之 有司之官 无肯为其民兴一日之利者 民乌得而不穷 国乌得而不羁 顾炎武 顾亭林诗文集 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 导读顾炎武从 天下兴亡 匹夫有责 的角度评论分封制和郡县制的利弊 画线部分顾炎武认为 其专在下 在于地方权力过大 其专在上 在于君主专制 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 练史料史料自古皆封建诸侯 各君其国 卿大夫亦世其官 其后积弊日甚 其势不得不变 于是先从在下者 平民 起 此已开后世布衣将相之例 秦皇尽灭六国以开一统之局 下虽无世禄之臣 而上犹是继体之主 最高统治者仍由王族世袭 也 汉祖以匹夫起事 角群雄而定一尊 其君既起自布衣 其臣亦自多亡命 天之变局 至是始定 赵翼 廿二史札记 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 主干梳理 高考调研 考点二 探究 分析史料 说明 天之变局 是指什么 结合所学知识 概括由西周至秦汉国家政治体制发生的变化 答案统治阶级在西周由世袭贵族组成 到西汉建立时皇帝和大臣多出身布衣 变化 从分封制到郡县制 中央集权制度逐步确立 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 1 2014 新课标全国卷 中国古代 天 被尊为最高神 秦汉以后 以 天子 自居的皇帝举行祭天大典 表明自己 承天 而 子民 官员 百姓则祭拜自己的祖先 这反映了秦汉以后 a 君主专制缘于宗教权威b 政治统治借助于人伦秩序c 皇权至上促成祖先崇拜d 祭天活动强化了宗法制度 主干梳理 高考调研 考点二 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 解析题干材料并没有涉及宗教 排除a项 材料没有强调皇权至上 并且皇权至上与祭天 祭祖先之间没有直接的联系 排除c项 仅从题干材料无法得出祭天活动强化了宗法制的结论 排除d项 答案b 主干梳理 高考调研 考点二 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 2 2013 北京高考 四川省博物馆藏有一块文字残缺的 九域守令图 石碑 其中一段碑文是 至于 国 天下分而为七 并四海 变易古制 始为 县 更 分裂 至 灭陈 天下方合为一 处缺失的文字应该是 a 周b 秦c 汉d 唐 主干梳理 高考调研 考点二 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 解析随着争霸战争的进行 到战国时期 剩下了七个实力强大的诸侯国 最终在秦王嬴政的领导下 秦国结束分裂实现统一 废除周初的分封制 推广郡县制 材料中的 并四海 变易古制 正好与此对应 故选b项 答案b 主干梳理 高考调研 考点二 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 3 2012 海南高考 秦灭六国后 秦王嬴政兼采古史及传说中的 三皇 五帝 之名而称 皇帝 其首要目的是 a 宣扬托古改制b 承袭华夏传统c 突出个人功业d 标榜君权神授 主干梳理 高考调研 考点二 解析解题关键是学生要对选项中 托古改制 华夏传统 君权神授 的准确含义理解清楚 同时熟悉 皇帝 名称的由来 c 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 4 嬴政的道 一文中写道 始皇帝嬴政比较黏糊 只要走进历史 不管你是否乐意 也无论你停在哪一段儿 他都将不请自来 躲不掉也避不开 作者这样评价秦始皇 主要是基于他 a 开始实行郡县制加强对地方的管理b 奠定了后世2000多年的国家政治框架c 确立了分封子弟的制度d 开始用军功爵制代替世卿世禄制 主干梳理 高考调研 考点二 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 解析秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性 它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局 为历代封建王朝所沿用 且不断加强与完善 答案b 主干梳理 高考调研 考点二 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 5 据 汉书 载 自周衰 官失而百职乱 战国并争 各变异 秦遂并兼四海 以为周制微弱 终为诸侯所丧 故不立尺土之封 分天下为郡县 材料认为秦朝中央集权制度的建立 a 巩固了以血缘为纽带的宗法制度b 适应了封建大一统政治的需要c 消除了分裂割据的经济基础d 适应了地主土地所有制的需要 主干梳理 高考调研 考点二 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 解析从材料信息可知 战国以来 各国并立纷争 天下大乱 秦统一六国后 废分封 行县制 建立起中央集权制度 即秦朝中央集权制度的建立适应了封建大一统政治的需要 故选b项 a c两项与史实不符 d项在材料中没有体现 答案b 主干梳理 高考调研 考点二 深化探究 考点二秦朝中央集权制度的形成 技巧点拨识记型选择题的解题方法识记型选择题考查学生对某个知识点的识记程度 一般考查的内容只涉及时间 空间 事件 内容 人物 结果等历史史实的基本属性 题干的形式一般不改变情景或只是稍加改变 解答这类试题的关键是审清题干中考查的是所学的什么史实 然后根据所学对这一史实的具体表述 再结合选项进行分析选择 主干梳理 高考调研 考点二 深化探究 答题必背要语 1 分封制又称封邦建国 同姓亲族是分封的主体 通过分封周王确立了天下共主的地位 2 通过层层分封 西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级 天子 诸侯 卿大夫 士 3 宗法制的突出特点是嫡长子继承制 大宗与小宗具有相对性 大宗可以命令与约束小宗 小宗必须绝对服从大宗 考点一 考点二 答题必背要语 热考视角 答题必背要语 4 宗法制有利于保障各级贵族享受 世卿世禄 特权 把 国 与 家 密切结合起来 5 宗法制在政治制度方面的体现就是分封制 分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制 6 中国早期政治制度特点包括 神权与王权的结合 以血缘关系为纽带 最高执政集团尚未实现权力的高度集中 考点一 考点二 答题必背要语 热考视角 67 答题必背要语 7 秦始皇首创皇帝制度 体现皇位世袭和皇权至上 成为封建专制主义中央集权制度的核心 8 以三公九卿为主的中央政府各级官员 在地位 职责和权力等方面都处于既配合又牵制的状态 任何人都无法独揽朝政 军国大权最终操纵在皇帝一人之手 9 秦代的地方行政机构 分郡 县两级 与此相适应 也建立了一整套地方各级官僚体系 考点一 考点二 答题必背要语 热考视角 68 答题必背要语 10 郡县制与分封制的显著不同点 是最高统治者直接委派官吏统治地方 最高统治者的命令可以通过各级官吏直达百姓 11 秦朝中央官制和郡县制的实行 形成了从中央到地方的垂直管理体系 便于皇帝对中央和地方 中央对地方进行统治 12 秦朝形成的中央集权制度 对此后两千多年的中国政治与社会产生了无比深远的影响 大一统 政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局 考点一 考点二 答题必背要语 热考视角 69 热考视角 视角一主流历史意识 中国早期政治制度奠基中华文明押题12015年国学网 文化周刊 评论我国古代某些政治制度认为 我国上古社会是契约社会 其核心价值是严格嫡庶的权益分配 以嫡统庶 以庶辅嫡 从而通过列土封建建立了一个以授权与尽忠关系为核心的家天下体系 对以上材料信息理解不正确的是 热考视角 视角一 视角二 视角三 70 热考视角 a 涉及的主要制度是分封制与宗法制b 体现了嫡长子继承的突出特点c 具有以血缘亲疏分配政治权益的理念d 当时 家天下 制度的核心是皇帝 热考视角 视角一 视角二 视角三 热考视角 热考视角 视角一 视角二 视角三 解析由 分封制 宗法制 列土封建 等信息可知材料论述的是商周时期的政治制度 而皇帝制度始创于秦朝 故d项与材料信息不一致 答案d 热考视角 热考视角 视角一 视角二 视角三 视角二主流价值观 弘扬民族精神押题2陕西黄帝陵素有 天下第一陵 之称 是海内外中华儿女寻根 铸魂 聚心的民族精神家园 是炎黄子孙的朝圣地 由此还形成了海内外同胞谒陵祭祖的清明公祭 重阳公祭的惯例 对此现象解读不恰当的是 热考视角 热考视角 视角一 视角二 视角三 a 体现了讲文明 讲传承的文化理念b 展示了凝聚中华民族 放射中国温度的力量c 反映了宗法血缘亲情历史观的积极影响d 表明了贵族政治取代官僚政治的文化影响内涵 解析贵族政治 分封制 取代官僚政治 专制主义中央集权 不符合历史发展趋势的史实 说法本身存在错误 答案d 热考视角 热考视角 视角一 视角二 视角三 视角三命题新思维 从社会转型期看先秦历史押题3从文明发展的角度看 下图变化的积极意义主要在于促使中国古代政治 a 从血缘政治向官僚政治转变b 从井田制向小农经济转变c 从集权政治向分权政治转变d 从军功政治向文治政治转变 热考视角 热考视角 视角一 视角二 视角三 解析两幅图片分别代表分封制与郡县制 b项经济内容与题干中 中国古代政治 限制不符 c d两项表述明显与先秦时期历史发展趋势不符 故答案选a项 答案a 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 商代的青铜文化光辉灿烂 经济获得明显进步 国家统治职能有了进一步发展 但氏族依然是社会的基本结构 祖先崇拜 与 上帝崇拜 合一 这说明商朝社会 a 呈现出浓厚的血缘色彩b 笼罩于神权统治之下c 带有浓厚原始禅让特色d 体现出强烈专制色彩 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 解析根据题干材料信息 祖先崇拜 与 上帝崇拜 合一 可知 这体现了较为浓厚的神权特点 答案为b项 答案b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 2 清 李宝嘉 官场现形记 第四十九回 自己辛苦了一辈子 挣了这份大家私 死下来又没有个传宗接代的人 不知当初要留着这些钱何用 导致主人公如此感慨的是 a 宗法门第观念b 仅男子可参与科举c 近代新式教育推广d 秦代强制分户的立法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 a 基础训练 练出高分 3 有历史学家指出 西周王朝虽然显示出一定的统一性 集权性 但国家结构上的分散性 松散性仍是最本质的特点 造成其 分散性 松散性 的原因是 a 贵族拥有世袭特权b 分散的自然经济c 贵族拥有土地所有权d 王室日益腐败 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 解析西周国家结构上的分散性 松散性是由于其实行了分封制 在分封制下 贵族拥有世袭特权 导致国家对地方的控制削弱 故答案为a 答案a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 4 尚书 召诰 曰 武王崩 成王年少 呜呼 有王虽小 元子哉 上述史实体现了中国古代某一制度 下列有关这一制度的说法正确的是 a 解决了贵族之间的纷争b 体现了血缘和政治的关系c 实现了中央对地方的有效管理d 形成了等级森严的官僚政治 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 解析宗法制的核心是嫡长子继承制 宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级 巩固国家统治的制度 宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位 有利于统治集团内部的稳定和团结 故选b 答案b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 5 右图是 中国古代社会家庭关系示意图 形成和维护图中社会家庭关系特征的因素有 宗法观念 自然经济 皇权专制 理学思想 社会习俗a b c d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 解析社会家庭关系中 男主外 女主内 男耕女织 夫为妻纲 等特征体现了宗法观念 小农经济 理学思想和社会习俗的影响 与皇权专制无联系 应选c项 答案c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 6 太和殿内皇帝所用的 御座 安置在一个高约2米的基座上 使御座从平地升起 犹如须弥座托着太和殿的缩影 其中体现的政治思想是 a 天人合一b 皇权至上c 皇位世袭d 天人感应 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 解析由材料中 高约2米 从平地升起 等信息可知 这样做意在显示皇权至上 a c d三项与材料无关 答案b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 7 白寿彝在 中国通史 中写道 对官吏有任免权 官吏不能世袭 实行俸禄制 官在则有俸禄 不在官 俸禄也就取消 皇帝及中央有权监察地方官吏的政务 财政和有无不法行为之权 材料反映的政治制度首先始于 a 夏朝b 西周c 秦朝d 唐朝 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析材料反映的是中央集权制度的基本内容 这种制度首先开始于秦朝 c 基础训练 练出高分 8 有人说 从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型 发自商鞅 极盛于始皇 而完成于汉武 这次 转型 的主要表现是 a 世袭制代替禅让制b 郡县制代替分封制c 行省制代替郡国制d 内阁制代替三省制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析王位世袭制代替禅让制是在夏朝 故排除a项 c d两项表述有误 排除 故选b项 b 基础训练 练出高分 9 从理论上讲 秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别 他不是天下的共主而是独主 是国家所有人唯一的君主 材料中 共主 到 独主 的变化反映了 a 集体统治到君主专制的转变b 贵族政治到官僚政治的过渡c 诸侯割据到国家统一的实现d 地方分权到中央集权的建立 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 练出高分 解析西周实行分封制 地方贵族世卿世禄 有很大的自主权 形成周王和地方贵族共治的局面 称为贵族政治 而秦朝实行皇帝制 地方郡守 县令都是由皇帝直接任命 彻底废除了世卿世禄 加强了中央集权和皇帝专制 这被称为封建官僚政治 故b项正确 答案b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 练出高分 10 钱穆认为 中国古代史 前一段落为秦以前之封建政治 后一段落为秦以后之郡县政治 以下对这两大 政治 理解正确的是 a 都以血缘关系为纽带b 都维护了地主阶级统治c 都曾顺应了历史潮流d 都实现了权力高度集中 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 练出高分 解析 秦以前之封建政治 特指西周分封制 结合所学可知 以血缘关系为纽带 不符合郡县制 维护地主阶级统治 和 实现了权力高度集中 不符合分封制 故答案选c项 答案c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 练出高分 11 存在了两千多年的皇帝制度是一把双刃剑 它并非是一堆腐朽的垃圾 仅以批判两字所能了结 它是精华与糟粕并存 积极与消极同在 文中评价皇帝制度的史学方法是 a 全面辩证的方法b 发展的方法c 比较的方法d 史料解读法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 练出高分 解析材料对 皇帝制度 进行了正反两个方面的评价 采用了全面辩证的方法 故答案为a 答案a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 练出高分 12 西方历史上女性继承王位者屡见不鲜 时至今日 英国 丹麦等国的国家元首依然是女王 但我国两千多年封建社会中 皇位继承遵循父系单系世系的原则 中西方这种差异的主要成因是 a 中国宗法制的传统b 欧洲女权至上的传统c 专制权力的强弱不同d 经济发展水平的差异 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 练出高分 解析分析材料并结合所学可知 中西方差异的主要成因与中国古代的宗法制有密切关系 宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级 巩固国家统治的制度 把女性继承权排除在外 答案a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 练出高分 13 在中国古代 家 家族 宗族 与 国 国家政权 有着千丝万缕的联系 阅读下面材料 完成问题 材料一西周制度示意图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 练出高分 材料二 左传 桓公二年 天子建国 诸侯立家 卿置侧室 大夫有贰宗 士有隶子弟 材料三朕为始皇帝 后世以计数 二世三世至于万世 传之无穷 史记 秦始皇本纪 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 练出高分 材料四秦朝政治制度示意图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 练出高分 1 结合材料和所学知识 分析材料一 二在 家 国 关系上有何特点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析根据材料一中的信息分析出分封制和宗法制的关系以及嫡长子继承制的特点 依据材料二中的信息分析出周王的地位 深化训练 练出高分 答案分封制与宗法制紧密结合 或政权与族权紧密结合 政治制度与血缘关系紧密结合 周王获得了 天下共主 的地位 贵族通过嫡长子继承制 世袭制或世卿世禄制 获得政治特权 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 练出高分 2 在 家 国 关系上 材料三 四与材料一 二相比 有何延续性和变化 分析以上变化的原因 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析对比分析血缘及世袭制在秦朝的延续 并区分地方管理及官员任免与西周的不同 结合春秋时期的社会状况归纳出变化的原因 深化训练 练出高分 答案延续性 皇位世袭制延续了 家天下 的格局 变化 郡县制取代了分封制 官员任免制取代了贵族世袭制 或官僚政治取代了贵族政治 原因 春秋战国时期 国家统一是历史发展的趋势 而分封