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四上语文教案 主备人 孔玲玲苏教版语文四年级上册第一单元单元分析 一、单元教材分析内容：本单元围绕“节日与赞美人间美好的愿望和情感”这一主题选编了4篇课文。老师，您好！是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好。但愿人长久一课则以故事的形式，介绍了苏轼水调歌头（明月几时有）这首中秋词的创作经过。表达对生活的热爱及祝福人间的美好感情。 古诗两首都是七言绝句。刘禹锡所作望洞庭通过丰富的想象、巧妙的比喻，独具匠心地描绘了一幅淡雅静丽的洞庭山水美景。李白所作峨嵋山月歌则是诗人乘船夜行仰望皎洁的峨嵋山月，俯视月映清江的迷人美景时所写的。抒发了诗人怀乡念人之情。 秋天这首诗歌则描写了秋天原野上溢彩流芳、生意盎然的美好景象，抒发热爱秋天、赞美秋天的满腔激情。习作练习则是写写按自己的心愿设立的节日。习作1是明确此次习作是要同学们借助“设立一个新节日”的主题，来表达自己的美好愿望。教会学生根据生活实际，合理想像的能力和习惯，注意积累生活体验，明白习作是为了表达自己的美好心愿和感情的。能按作业要求，写一篇想象合理、情感真挚的记叙文。练习1的语文与生活主要是积累有关“风”的诗句。“诵读与积累”则要求学生诵读古诗，学着了解古诗内容。本单元的内容以诗歌为主，既有现代诗歌，又有古代诗歌，既让学生感受到了古代诗歌的韵味，又让学生体味到了现代诗歌的清新幽雅。可以使学生在反复的朗读与背诵中深刻感悟。另一方面，在练习训练中，注重培养学生的生活中学习语文的习惯和学习的方法；同时，注重了学生语文综合能力的训练，培养学生的语文知识的积累和运用。同时通过习作教学，训练学生的想象创作的技巧，注意开发学生的思维和表达能力的培养。二、知识目标1.扎实掌握本单元的生字，达到会读、会写、会正确运用。2.牢固掌握本单元的重点词语和成语，能理解它们的基本意思，并能够正确书写。3.能够有感情的朗读本单元课文，熟练背诵本单元的四篇课文，而且会正确默写。4.能够理解本单元两首古诗的意思及诗中重点字词的含义，领悟诗的意境及思想感情。5.学会开拓思维，发挥想象，较好的完成本单元的习作。三 、情感目标单元主题：“节日与赞美人间美好的愿望和情感”1、老师，您好！通过对课文语言文字的朗读品味，体会教师工作的崇高，体会作者对老师的感激之情。2、但愿人长久 体会作者对兄弟苏辙的思念之情，并领略皓月当空的美景。感受祖国古典诗词所创设的意境，进行美的熏陶。3、古诗两首 在反复诵读中引导学生理解诗的内容，体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的感染熏陶，培养想象力。4、秋天了解诗词大意，感受秋之风姿，培养学生热爱大自然的美好情感。5、习作1教会学生根据生活实际，合理想像的能力和习惯，注意积累生活体验，明白习作是为了表达自己的美好心愿和感情的。四、研究重点本单元课文的教学要注重理解课文，能完成课后思考。老师，您好！重点研究体会教师工作的崇高，表达尊师感情，完成小连笔老师，我想对你说。但愿人长久引导学生自读探究苏轼的情感变化过程，朗读训练贯穿教学始终。古诗两首 都是写秋景色的古诗，要让学生进入课文意境，体会作者情感。1、教师应有有相关知识的准备，适当补充课外阅读材料帮助学生理解课文，拓宽学生视野，增长知识。2、让学生在感悟语言文字内容的基础上积累语言，体会作者表达的思想感情；教会学生进行小组交流，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。3、加强听说读写的训练，如进行演讲，进一步提高学生语文综合素质。教学进度讲读课文：每课2课时，习作2课时。单元练习2课时。另外：1、 结合教师节，收集有关歌颂教师的诗文，给老师写贺卡。2、 了