《学期儿童发展心理学》期末考.doc

2012年2013年第一学期11（5）班学前儿童发展心理学期末考试卷班别： 姓名： 学号： 成绩： 一、 单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将答案填写在下表内。题目12345678910答案1. 儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（ ）。A感觉 B知觉 C记忆 D思维2. 昔日同窗情，至今常怀念，这属于（ ）。A运动记忆 B情绪记忆 C形象记忆 D语词记忆3. 关于幼儿言语的发展，正确的表述是（ ）。A理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B理解语言和语言表达同时同步产生C语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的4. 让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。 A他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是 B他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的 C他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有 D.以上理由都不正确5. 下列哪种情感不属于儿童的高级情感?( ) A道德感 B归属感 C美感 D理智感6. 我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即( )。 A愉快与惊奇 B愉快与悲伤 C愉快与厌恶 D愉快与不愉快7. 成人短时记忆的广度为( )。 A52个信息单位 B72个信息单位 C62个信息单位 D82个信息单位8. 4岁前，幼儿词汇中使用频率最高的是( ) A.代词 B.名词 C.动词 D.语气词9. 大班儿童做操时，能够做好动作，也能注意保持体操队形的整齐，既能使屋子正确优美，又能与歌唱配合一致，并配上适当的面部表情。这事例体现了（ ）品质。A 注意的分配 B注意的起伏 C注意的稳定 D注意的转移10. 你在一次社交活动中认识一位新朋友，当你第二次见到她时，你认出她来了。这体现的是记忆的（ ）过程。A识记 B回忆 C再认 D保持二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）在每小题列出的四个备选项中有两个以上（包括两个）是符合题目要求，多选、漏选或选错不得分，请将答案填写在下表内。题目12345答案1. 幼儿基本情绪表现包括( )。A.爱 B笑 C哭 D恐惧 E依恋2. 心理发展的不平衡性主要是指（ ）。A人群中每个人的心理发展水平是不一样的B个体整个心理面貌变化的非等速性C各种心理过程的发展速率不同D人一生各个阶段智力发展的速率不同E心理的各个组成成分的发展速度是不完全相同的3. 关于儿童句型发展描述正确的是（ ）。A1.5岁前，儿童较多地使用“帽帽”“球球”“猫猫”等单词句。B“妈妈，穿鞋”“妈妈来”等双词句在儿童1.5岁以后开始出现。C 随着儿童年龄的增长，复合句在整个句子总量中的比例逐渐增大。D2岁以后儿童开始使用简单句，如“积木掉了”，“宝宝要睡觉”。E大约2.5岁左右，儿童的句子中开始出现一些没有连接词的复合句。4. 下列关于儿童关键期的描述正确的是（ ）。A2岁是幼儿学习外语的关键期。B2-3岁是人生初学说话的关键期。C1.5岁是幼儿掌握母语的关键期。D4岁左右，是培养儿童正确发音的关键期。E2-3岁是口语发展的关键期。5. 下列事例中，体现了学期儿童想象的特点的是（ ）。A一位小班儿童在画画前告诉老师说要画机器人，然而，画了一会后又说画椅子，电视不断地转换画画的主题。B“我家种的瓜长得可大了！”然后，幼儿两只手臂全张开地比划瓜的大小。C小班幼儿画画时，喜欢把整个画面填满，画出的形象非常零散、杂乱。D四岁多的孩子说要玩“开商店”游戏，可是当他看见柜台上的小汽车时，马上又要当司机、开汽车。一会看到别的小朋友玩娃娃家，很热闹，就又不愿当司机了。E一位3岁的孩子看到电视动物世界播放老虎的画面时，指着老虎，说：“猫猫，大猫猫。”三、判断题（本大题共5题，每小题1分，共5分）判断以下题项是否正确，正确的打“”，错误的打“”，把答案填写在下表中。题号12345答案1. 注意是人生最早出现的认识过程。2. 西游记中作者所写的孙悟空的形象属于创造想象。3. 在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺激，注视时间会重新增强。这是去习惯化。4. 幼儿看到老虎时，说它是大猫猫。这是因为儿童概念缩小化的表现。5. 教师根据学生的面部表情来了解其心理活动是运用思维的间接性。四、填空题(本大题共5小题。每空1分。共12分)。1. 3岁前儿童的注意基本上属于无意注意，也叫 。2. 从功能看，内部言语的特点是不作为交流的工具，是对自己的言语，因此，又称_。3. 幼儿思维发展的一般趋势主要表现在三个方面：_ _、_ _、_ 。4. 根据想象有没有目的划分为： 和 。 是指没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下，不由自主地想象出某种事物形象的过程。5. 行为主义学派创始人 ，指出婴儿原始情绪反应有三种：怕、怒和 。怕由 所引起；怒是因为 。五、名词解释(本大题共4小题。每小题4分，共16分)。1. 感觉偏好2. 客体永久性3. 情绪丰富化4. 守恒六、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)。1. 具体形象思维有哪些主要特点？2. 简述注意的转移与分心的区别。3. 什么是依恋？依恋有哪几种类型？4. 36岁儿童记忆发展特点是什么？七、案例分析题(本大题共12分)。最近，小华的母亲非常着急，4岁的小华出现了口吃的现象，尽管母亲多方矫正，甚至取笑打骂都无济于事。请分析一下小华出现口吃的原因，以及矫正儿童口吃应该遵循的主要原则。2012年2013年第一学期11（5）班学前儿童发展心理学期末考试卷答案二、 单项选择题。题目12345678910答案DBACBDBBAC二、多项选择题。题目12345答案BCDEBEABCDEBDEABCD三、判断题。题号12345答案四、填空题。1.不随意注意2.自我中心言语、3.直觉行动思维 具体形象思维 抽象逻辑思维4.有意想象 无意想象 无意想象5.华生 爱 大声或失持 限制婴儿活动五、名词解释。1.感觉偏好 是指婴儿对某些感觉信息比较喜爱，注意它们的时间比较长。2.客体永久性 是指当知觉对象从视野中消失时，儿童（认识主体）仍能知道它的存在。3.情绪丰富化 包括两种含义。其一，情绪过程越来越分化。其二，是情绪指向的事物不断增加。4.守恒 是指一定数量的物体，在其外形或空间位置改变而数量为发生变化的情况下，儿童能够确认其数量的恒定性（不变性）而不受其他无关因素变化的干扰。六、简答题。5. 具体形象思维有哪些主要特点？答：具体形象思维是指依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。其具有以下注意特点：（1）思维动作的内隐性；（2）具体形象性；（3）自我中心性。6. 简述注意的转移与分心的区别。答：注意的转移是指自觉地调动注意，使之从一个对象转换到另一个对象上。两者之间的区别有：转移是主动的，是主体根据任务需要，自觉地将注意指向新的对象或新的活动；分心是被动的，是指受到无关刺激的干扰而使注意离开活动任务。3. 什么是依恋？依恋有哪几种类型？答： (1)依恋婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。它是儿童与父母在相互作用过程中情感上逐步形成的一种联结、纽带或持久关系。 (2)依恋有三种类型：回避型、安全型和反抗型。4. 36岁儿童记忆发展特点是什么？（1）、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展（2）、记忆的理解和组织程度逐渐提高（3）、形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展（4）、幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展七、案例分析题。答：1）3、4岁是儿童口吃的常见阶段，口吃的原因有些是生理原因，但是更多的是心理原因所致。心理原因之一是说话时过于急噪、激动和紧张。3、4岁的儿童急于想表达自己的思想时，容易出现言语流节奏的障碍。原因之二是出于模仿。