八年级语文下册 第19课《黄河之水天上来》课件 冀教版.ppt

第十九课黄河之水天上来 情境导入 情境导入 黄河是我们中华民族的母亲河 它养育了我们 它平静而又壮阔 让我们一起来听听 保卫黄河 点击图标播放歌曲 学习目标 1 了解作者 掌握生字词 积累美词佳句 2 理清脉络 学习用空间和时间顺序来介绍事物的方法 品析重点词句的表达作用 3 体会作者对黄河的深厚感情 更加热爱黄河 进而保护自然生态平衡 整体感知 刘白羽 1916年9月生 北京人 1936年在 文学 月刊上发表短篇小说 冰天 开始走上文学道路 1937年出版短篇小说集 草原上 抗战期间投身敌后战场 写出 五台山下 太阳 幸福 等小说 新中国成立后 在担任文化领导工作的同时 发表了 日出 长江三月 等大量散文通讯 晚年笔耕不辍 写有四部长篇报告文学 大海 朱德的前半生 小说 第二个太阳 风风雨雨太平洋 回忆录 心灵的历程 璎珞 皋兰山 一幅画 滂沱 怔住了 狂飙 浓墨 闸门 峻岩 万仞 咆哮 骤雨 舷窗 逝去 哺育 g o f p ngtu zh ng bi o m zh r n p oxi o zh u xu n y nglu b sh y n 像栗子皮的颜色 如 褐铁矿 莽 密生的草 如 草莽 书 大 姓 鲁莽 如 莽汉 荡 放纵 行为不检点 如 放荡 浅水湖 如 黄天荡 迂 曲折 绕弯 如 迂问 迂腐 如 这人迂得很 溢 充满而流出来 如 洋溢 过分 如 溢美 褐 书 粗布或粗布衣服 如 短褐 m ng d ng y y h 理清文章结构 划分层次 第一部分 1 3 写在兰州看到的黄河 第二部分 4 写在刘家峡看到的黄河 第三部分 5 7 写在飞机上见到云海怒涛般的黄河 1 作者记忆中的黄河是什么样子 2 贯穿本文的线索是什么 1 开篇写兰州的黄河的安逸平静有什么用意 这是哪种写作方法 研读课文 写兰州的黄河的安逸平静是为了衬托刘家峡的黄河的雄美壮观 这是欲扬先抑的写法 2 第4段中作者是怎样表现刘家峡的黄河的壮观的 作者先以疑问设下悬念 天上晴空万里 哪儿来的暴雨呢 然后以 如乌云乱卷 如怒火 如狂飙 三个比喻来写它的形态和气势 又用细笔刻画它在空中的变化 再从 发出千万惊雷的轰鸣 的声音角度写起 表现了刘家峡的黄河的雄伟壮观 3 课文最后一段中作者抓住了黄河的什么特征来写的 抓住了黄河的 形 蜿蜒盘旋 黄河的 势 纵横驰骋来写的 4 文中两次写了牧羊人的歌声 寄寓了作者怎样的情感 第一次是 霁雨初晴 西北高原阳光格外触烂 表现了作者对延安生活的怀念 第二次是这样描写的 这时 那一曲牧羊人的歌声又嘹亮地响起 不过 这一次它不是在空中 是从我心中飞出 飞下长天 飞下黄河 随着惊涛骇浪而飞扬 而回荡 这是作者在领略母亲河的雄伟壮观 祖国上空洁白闪烁的白色云团后发自于内心的幸福快乐的感受 这歌声 从他的心里淌出 他要把对母亲河的赞美 对祖国母亲的赞美唱唱给每一个人听 哪儿来的暴雨呢 我下车一看 怔住了 我看到的是么 如乌云乱卷 如怒火 如狂飚 设问 比喻 它咆哮 他奔腾 冲起的雪白浪头比岸上的山头还高 远去 远去 再远去 整个黄河都为白烟银雾所笼罩 拟物 反复 课文小结 这篇散文通过对三个地点所见黄河的描述 赞美了黄河的壮美 抒发了作者热爱西北高原 热爱黄河 热爱陕北人民的思