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第十七课音乐与舞蹈(三)-祭献之舞说课稿 第十七课 与舞蹈（三）：祭献之舞说课稿一、教材：祭献之舞是美籍俄国作曲家斯特拉文斯基芭蕾舞剧春之祭的第二部分“祭献”的最后一段，它是全剧中最高潮的结束段。音乐刻画了俄罗斯异教徒的一种祭祀活动，年长者围成一圈，看着少女跳着舞走向死亡。祭献之舞的曲式为ABACA的回旋曲式，复杂紧迫的节奏，频繁交替的拍子，不协和的和弦，色彩性的打击乐器，使音乐产生紧张怪诞的效果，渲染了原始祭祀仪式野蛮神秘的色彩。这部作品为现代音乐的代表作。二、目标：1情感目标：聆听感受体验音乐中所表现的野蛮、恐怖、怪诞的特点。2认知目标：从乐曲中感受音乐要素在音乐中的不同表现力，体验复杂紧迫的节奏、不协和的和弦，急促的节奏渲染的紧张恐怖的气氛。3技能目标：能够了解斯特拉文斯基祭献之舞的音乐风格与特点，初步了解现代音乐的特点，进而产生探究现代音乐的兴趣。三、教学重点难点：重点：聆听感受体验音乐中所表现的野蛮、恐怖、怪诞的特点。难点：体验复杂紧迫的节奏、不协和的和弦，急促的节奏渲染的紧张恐怖的气氛，并能表述不同段落的对比变化。四、教学过程：新课导入出示一幅舞者的图片，说一说这是哪种艺术形式？这种艺术形式的音乐有什么特点？根据学生回答或适当讨论，引出现代芭蕾舞剧音乐春之祭之祭献之舞，并作简单介绍。初听全曲1初听全曲。设问：音乐给你什么样的感受？（可从节奏、速度、和声、旋律等方面思考）2分析音乐要素在这首乐曲中的表现，这样的音乐表现怎样的主题？赏析乐曲1播放关于作曲家根据祭祀为题材创作的相关内容。2赏析各部分乐曲，感受音乐的不同表现力。聆听主题A，你眼前出现了什么样的画面？师生共同分析：急速不规则的节拍，营造紧张气氛，少女开始舞蹈。聆听主题B,你听到了什么样的声音？师生共同分析：长号、小号等乐器交替演奏极速下行的半音阶，模仿围观者的笑声，少女忐忑不安。聆听主题A,这段音乐的特点？师生共同分析：少女感到孤独无援，她再次舞蹈以发泄她内心的恐惧。聆听主题C,这段音乐力度与音色有什么变化？师生共同分析：圆号等乐器的强奏，吹响了“死亡”号角聆听主题A，注意音乐结尾的变化。师生共同分析：少女的舞蹈越来越狂乱，忽然，音乐戛然而止，少女可能累得昏死过去，随后，只剩下三只长笛吹出很诡异的声音，引出一声铜锣的巨响，所有的一切都结束了。3欣赏芭蕾舞祭献之舞，进一步感受作品内涵。作曲家简介美籍俄国作品家斯特拉文斯基拓展探究课下请同学们了解关于斯特拉文斯基的三大芭蕾舞剧：火鸟、彼得鲁斯卡、春之祭课堂小结：这个作品启发我们，只要将音乐要素稍加变化，音乐不仅能
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