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文档简介
人民教育出版社 七年级(上册) 畅言教育东晋南朝时期江南地区的开发第一课时 教材分析本课主要学习三块内容,东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发,分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。东晋、南朝的统治,为江南地区的开发提供了必要条件。学习这三部分,首先要了解三国以来南北政权更替的历史。北方地区自西晋灭亡之后,相继建立起许多割据政权,这种政治局面一方面造成了农业经济的萧条和衰落,另一方面使大批北方人民南下,为江南地区输送了大量的劳动力,先进的生产工具和技术,极大促进了江南地区经济的开发。南方地区在东晋南朝时期,战乱较少,社会稳定,统治者大都注重发展农业,积极兴修水利,推广先进生产技术,改变了江南农业“火耕水耨”的原始状况,转而进入精耕细作阶段。这样,江南很快形成为新的农业经济区,同时手工业、商业也得到迅速发展,使南北经济的发展趋向平衡。 教学目标【知识与能力目标】1、学生通过学习,了解西晋、东晋、前秦、南朝的建立及更替,知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族内迁的史实。明确淝水之战的时间、背景、经过和影响;2、学习了解魏晋南北朝时期江南地区得到开发,农业、水利、手工业等发展较快的史实;3、通过探究江南地区开发的原因,了解到自东汉末年以来北方少数民族不断内迁,北方长期战乱、人口大量南迁及江南地区开发的原因。南迁人口带来了大量的劳动力和先进的生产技术,加上南方优越的自然环境和相对安定的社会环境,促成了南方经济的发展。【过程与方法目标】1、学生分组研读“江南地区的开发”图,进一步了解阅读历史地图的方法通过图例读地图,感知历史地图中一些直观的有效信息;2、组织学生探究江南地区开发的原因,一方面有利于学生积极性的调动,另一方面用“问题解决” 的方法引导学生自主学习相关历史知识,自主解决问题;3、通过创设历史情境话题:“假如我生活在魏晋南北朝时期会不会南迁?”让学生理解魏晋南北朝时期北方战乱的严重程度,并对新知识进行迁移。【情感态度价值观目标】通过江南地区开发的史实,认识劳动人民对于社会物质文明发展的重要贡献,学生探究江南地区的开发原因的过程中,认识和平、安定是经济发展的重要前提条件。认识不同地区之间交流对于经济发展的重要作用。 教学重难点【教学重点】江南地区开发的史实和影响【教学难点】江南经济的发展的原因 课前准备 1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备;2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。 教学过程一、 导入新课展示一幅江南美景的图片和,播放视频江南美景。过渡:同学们,江南地区山美、水美、人更美。不仅如此,如今的江南是我国经济发展的重心,它是历史长期发展的结果。那江南地区是怎样得到开发的?经济重心何时南移的?这一节课,我们一起来探究有关这方面的问题。明确江南地区的地理范围,即长江中下游以南的广大地区。二、 进入新课(一)东晋的兴亡(1)东晋的建立司马睿在东晋时期,出现“王与马,共天下”政治局面,你能说说这是什么回事吗?这种现象说明什么问题?教师总结:在东晋初年,王导主政在内,王敦领兵在外,权倾朝野,故有“王与马,共天下”的说法。你们听过“闻鸡起舞”的故事吗?故事主人物是谁?他为什么要如此勤奋练舞?展示教材83页的相关史事,请学生阅读和回答问题。西晋末年,祖逖要求司马睿出兵北伐,司马睿是否支持祖逖的提议?得不到东晋统治者的大力支持,祖逖北伐的结果是什么?教师总结:东晋初年,多次进行北伐,曾收复了黄河以南的部分地区。由于朝廷对祖逖心存疑虑,多方牵制,使北伐缺少后援,东晋最终未能恢复中原。展示图片东晋形势图,东晋在淝水之战中战胜前秦,解除了来自北方的威胁,相对稳定的局势使社会经济有所发展,江南出现了“荆扬宴安,户口殷实”的景象。(2)东晋末年,政权落入武将手中,420年,东晋灭亡。(二)南朝政治请学生阅读教材的“南朝的政治”的内容,回答问题:(1) 南朝时疆域最大,江南民殷国富,社会比较安定的是哪个政权?(2)为什么说“在南北实力对比中,南朝处于明显劣势”? 1、南朝:420一589年,中国南方相继出现四个王朝,都在建康定都,历史上统称为“南朝”。2、南朝统治:南朝后期,在南北实力对比中,处于劣势。(三)江南地区的开发展示史料,提出问题。材料一江南地域辽阔而人烟稀少,稻米和鱼是主要食物,放火烧荒,种水田;不需要商人贩卖货物,没有非常富裕的人。史记(西汉)材料二江南是全国最繁荣昌盛的地方。民户越来越多,超过了以往任何时期。江南土地肥沃,百姓勤奋,丰收的年头,一年的收获能满足几个郡人口的需要,生产的丝绵布帛能供天下人穿用。宋书(南朝)(1)上述两则材料是对哪个地区的描述?(2)汉朝与南朝时的江南经济为什么会发生这样的变化?(3)根据材料二和所学知识概括出江南地区开发的表现。材料三晋书食货志记载东晋后期南方的情形是:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。”(4)三国两晋南北朝时期,江南地区为什么会得到开发?(指导学生阅读材料,回答问题。)(1)江南;(2)因为汉朝的江南尚未开发,南朝的江南已经过三国、西晋、东晋的长期开发;(3)阅读课本,回答问题:大量的荒地被开垦为良田;修建了许多水利工程;农业技术进步;开始使用绿肥,牛耕和粪肥得到推广;小麦的种植推广到江南地区;(4)在教师的指导的基础上回答问题:江南地区自然条件优越,利于农业发展;北方人口南迁,带来了大量劳动力和先进的生产技术(最主要原因);江南地区战争相对较少,社会秩序比较安定;南北劳动人民的辛勤劳作;南方统治者推行了有利于农业发展的措施。(总结上述内容)1、原因:的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术;地区自然条件优越;地区的战争相对较少;南北方劳动人民的辛勤开发;2、农业:大量的荒地被开
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