高中政治 5.1文化创新的源泉和作用教案1 新人教版必修3.doc

2015-2016高中政治 5.1文化创新的源泉和作用教案1 新人教版必修3教学目标1、知识目标（1）理解文化发展的实质，就在于文化创新。（2）理解和掌握社会实践是文化创新的源泉和动力。（3）理解和掌握文化创新的作用。（4）知道人民群众是文化创造的主体。2.能力目标（1）结合莫言的作品，分析社会实践是文化创新的源泉和动力，以及文化创新的重要作用。（2）通过对班级摄影师赵辰雨同学的案例，初步尝试运用所学知识，分析问题、解决问题。3.情感、态度、价值观目标（1） 感悟文化创新的巨大作用，树立创新意识。（2）充分理解自己也是文化创新的一份子，初步确立文化创新的思想意识，投身社会实践，积极进行文化创新，树立文化自觉。2学情分析 学生在初中阶段已经学习过创新的相关知识，但没有深入的学习文化创新。第三、四课学习了文化在交流中传播、在继承中发展，已经初步涉及到了文化创新，但不够系统和深入。因此，本节课要运用鲜活的事例来帮助学生深入理解文化创新，进而建立起完整的知识体系。3重点难点社会实践是文化创新的源泉和动力。4教学过程4.1第一学时 教学活动活动1【导入】走进莫言走进莫言：（观看视频）莫言，出生于1955年2月17日，原名管谟业，山东高密县人，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士，青岛科技大学客座教授。2012年10月11日，获得诺贝尔文学奖，成为中国获诺贝尔奖文学奖第一人。主要作品有檀香刑、丰乳肥臀、透明的红萝卜、藏宝图、红高粱、拇指铐、生死疲劳、酒国、食草家族、红树林、蛙等。提问：为什么莫言可以获得诺贝尔文学奖？（答案预设：因为莫言的作品很接地气，反映了农村地区的生活，有自己的风格、国力的强大等）活动2【讲授】探究活动一：材料：莫言生动的向我们展示了一个被人遗忘的农民世界，虽然无情但又充满了愉悦的无私。每一个瞬间都那么精彩。作者知晓手工艺、冶炼技术、建筑、挖沟开渠、放牧和游击队的技巧并且知道如何描述。他似乎用笔尖描述了整个人生。 诺贝尔文学奖颁奖词节选提问：颁奖词说明了什么问题？（社会实践是文化创新的源泉 ）活动3【活动】探究活动二：继续走近莫言莫言作品简介1、红高粱以抗日战争及二十世纪三四十年代高密东北乡的民间生活为背景，故事融合了多种混乱的异质，最终通过一种强烈的刺激来塑造时代背景，从民间的角度给读者再现了抗日战争的年代，展现的是一种为生存而奋起反抗的暴力欲。在对时代背景进行塑造时，莫言通过狂欢式的语言形式给读者展现了抗日战争初期的时代情绪，既有压抑、荒凉、凄楚、沉闷，又有欢乐、抗争、激愤，在这种复杂的情绪下奏响时代的旋律，在冲突与纠结之间表达一种忧郁的悲剧感，有动荡不安的社会给人民造成的祸患，有因为列强入侵带给人民的毁灭性伤害。2、透明的红萝卜是莫言的成名作。12岁的“黑孩”在运河工地里干活，因“师傅”小铁匠饥饿难耐，就到旁边的菜地里拔萝卜，被看田人当场捕获，押送到工地，工地负责人专门为此召开一次可怕的批斗大会。 尽管作者有意淡化故事的时代背景，但从人物特定的语言和行动中，读者仍然可以知道故事发生在“文革”中。小黑孩这个聪明、善良、本应坐在明亮的教室里读书的孩子之所以生活得这样悲惨，显然有家庭、社会、政治等多方面的原因。狠心的后娘使家庭变得冷酷无情，小铁匠体现了人心的险恶，极左路线造成了20世纪六七十年代中国乡村的普遍贫困。3、蛙小说通过讲述从事妇产科工作50多年的乡村女医生姑姑的人生经历，反映新中国近60年波澜起伏的农村生育史，描述国家为了控制人口剧烈增长、实施计划生育国策所走过的艰巨而复杂的历史过程。4、生死疲劳叙述了1950年到2000年中国农村50年的历史。围绕土地这个沉重的话题，阐释了农民与土地的种种关系，并透过生死轮回的艺术图像，展示了新中国成立以来中国农民的生活和他们顽强、乐观、坚韧的精神。5、天堂蒜薹之歌是莫言1988年创作的一部体现中国作家良知、反映弱势群体生存状态的力作。小说取材于现实生活中发生的真实事件。数千农民响应县政府的号召大量种植蒜薹，结果蒜薹全部滞销，县政府官员却不闻不问，忧心如焚的农民自发聚集起来，酿成了震惊一时的“蒜薹事件”。这起被报纸报道的事件促使莫言放下正在创作着的家族小说，用了35天，创作出这部义愤填膺的长篇力作。6、90年代莫言最出色的小说 酒国，是莫言的长篇讽刺小说，小说借助“酒”这种饮料，描绘了中华人民共和国的官场生态，抨击了官场的腐败，被美国汉学家葛浩文誉为创作手法最有想象力、最为丰富复杂的中国小说。思考：为什么不同时期莫言作品的主题各异？一方面，社会实践中不断出现新情况、提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。 另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。材料：马克思活着的时候，不能将后来出现的所有的问题都看到，也就不能在那时把所有的这些问题都加以解决。俄国的问题只能由列宁解决，中国的问题只能由中国人解决。毛泽东归纳：社会实践是文化创新的动力。活动4【讲授】探究活动三：再看红高粱红高粱小说的主题被诠释为弘扬积极向上的生命力和追求自由的精神，渴望个性解放精神，重建创造精神等，其意图是借助高密东北乡民间原始野性文化的活力来改造孱弱的民族性格，呼唤强有力的生命形态，呼吁中华民族要自尊自强，要有反奴性和反抗性，具有健康的人格和民族品质。材料反映出文化创新有何作用？二、巨大的作用，深刻的意义（1）文化创新可以推动社会实践的发展 推动社会实践的发展是文化创新的根本目的。社会实践也是检验文化创新的根本标准。莫言获奖显示出西方文学界已注意到中国当代文学繁荣的现象，因此令人振奋。”香港作家联会会长、明报月刊总编辑潘耀明材料反映出文化创新有何作用？（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。活动5【活动】拓展提升全国政协委员莫言在去年两会期间被问到今后创作作品会关注的主题和创作特点，如果你是莫言，你会怎么回答记者？（学生回答）莫言委员表示，反腐话题一直是自己作品中涉及的热点，今后的作品也会继续关注这个话题，并会根据写作时的灵感，来决定用魔幻主义还是现实主义的手法表达现实题材。莫言还透露，他正在创作新的作品，会涉及现实生活中的很多方面。三、呼唤文化创新的时代当代中国文化工作者的使命和职责： 1、积极投身社会实践，走与群众相结合道路。2、关注最广大人民群众的根本利益和需求。3、虚心向群众学习，刻苦钻研，锐意创新，创造出无愧于时代和人民的文化作品。活动6【活动】小结知识结构：ppt呈现 活动7【活动】探究活动四：身边的小名人赵辰雨2014年12月30日，人大附中第二分校“我爱摄影，更爱生活” 赵辰雨摄影作品展在教学楼二楼大厅举办。（观看赵辰雨同学摄影作品视频）我们爱这些照片，更喜欢赵辰雨同学，为什么？材料分析，理论联系实际。赵辰雨同学，现就读于高二（1）班，从小热爱摄影。进入第二分校后，在老师、家长的支持下，赵辰雨的摄影装备越来越先进，摄影技术越来越专业化，他专研琢磨摄影技巧，考虑构图和色彩以及内涵的体现，将简单的热爱转变为专业特长。课余时间，他走遍学校，走进公园和街道，一张张充满生活气息的作品在他的镜头下诞生。摄影展的成功举办，为二分校第28届艺术节活动增添了靓丽一笔，推动了校园文化的发展。在赵辰雨同学的影响下，班级中热爱摄影的同学，比如王俊，也纷纷培养了更加浓厚的兴趣，提高摄影技术，积极地加入到捕捉美、