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一类直线条数问题一(2)班 郭亚磊过空间一点作与已知异面直线成等角的直线有几条的问题见诸于各种材料。其考查学生的空间想象能力、化归能力、识图能力、分类讨论能力，训练学生逻辑思维的深刻性、完备性。该种题型的常见解题思路是先用异面直线所成的角的定义转化为以下问题：在空间中，过两条相交直线的交点作与已知两直线成等角的直线有几条？再讨论，画图求解。本文将该类题型归纳总结出几个结论，供同学们参考。题目1：已知异面直线a,b成角，过空间任意一点o作直线，使与a,b成等角，则这样的直线有 条。上述问题，运用异面直线所成角的定义，过o作直线a,b,转化为题目2：已知直线且成角，（注意角的范围），过o作与成等角的直线，则这样的直线有 条。解：本题须分两大类讨论（）。第一类：时，若=则只能作一条直线0，满足题设。（此时0是的角平分线，如图1）。 O O 图1 图2若0, 则这样的直线不存在。若，则这样的直线有两条，（如图2）（实际上是0绕O在过0且与确定的平面垂直的平面内旋转而得。）若，则这样的直线有3条，01（如图3）（此时01为的补角的角平分线，是0绕O点在过0且与确定的平面垂直的平面内旋转而得。）若则这样有直线有4条,（如图4，此时是0绕O点在过0且与确定的平面垂直的平面内旋转而得。是01绕O点在过01且与确定的平面垂直的平面内旋转而得。）若，则这样的直线有且只有1条，即过O垂直于确定的平面的直线。（如图5） 01 01 O O O 图3 图4 图5第二类：时，若，则这样的直线不存在；若，则这样的直线有两条（即为两个直角的角平分线，如图6）；若，则这样的直线有4条（上种情形的两条直线旋转而得，如图7）；若，则这样的直线有且只有1条，（即过O垂直于确定的平面的直线。如图8） 图6 图7 图8把以上情形总结成下表：直线的条数的范围的范围000=122032（同于表中第二类=）4411当然，如果直线与异面直线a,b所成的角不相等的情形更为复杂，有兴趣的同学自行研究。以上是我的浅见，如有不正确的地方请批评指正。【点评】该生初学立体几何，能完成上文实难能可贵，有很好的数学天赋。在讨论中她忘了这一类，经过指导修改形成上文。从该生身上可以看出任何学生都
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