七英下Unit 1 Section B 3a — Self Check.doc

科 目： 英 语 编写人： 王振宇 审核人： 曹伟利 编 号： 1-5 单元章节Unit 1课题Section B 3a Self Check课时设置一课时授课时间 课型新授学习目标1) 复习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长,讨论参加某一个俱乐部。2) 能够综合运用所学的知识，就自己的熟悉的内容来介绍自己或他人所俱有的能力及特长；3) 总结回顾一些常见的一些表达人们能力的词汇，并能进行分类记忆。重点难点1) 能运用自己所学的相关语言知识，借助一些提示材料来描述自己所熟悉的人物的能力。2）能运用自己所学的相关英语语言知识，模仿所学过的相关材料来制作简单的广告。学情分析本节课是本单元最后一个课型，主要是对本单元知识的总结和知识运用能力的提升。学生通过前面几节课的学习，对本单元的topic，functions，target language已经有了清楚的认识，本单元的词汇，句型也已基本掌握，对can表示能力的用法进行了许多的练习，对广告这种文体从陌生变得熟悉。但是初一下的学生对知识的归纳概括能力不强，教师应设计活动，对整个单元围绕中心话题的知识进行梳理。学法指导在课堂设计中加入展示激励措施，增加展示评比的环节，鼓励学生积极主动参与课堂展示。知识链接问某人是否有空闲时间的： Are you free.? Are you busy.? Do you have (much)time.? Do you have any classes on weekends? If you are free, you can. I want you to.if you have time. 与某人相处融洽的表达： be good with be happy with sb get on/along well with sb, 问某人是否会./喜欢.Can you.？ What can you.? Are you good at.? Do you like.?课前自学设计熟悉掌握本单元单词和短语。 1、自读并记忆单词5分钟。 2、组内练习，相互提问。 3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。 跳舞_游泳_唱歌_画画_说话_吉他_ 国际象棋_ 鼓_钢琴_ 喇叭_ 小提琴_ 音乐家_ 那时，然后_摇滚乐_ 乐队_ 演出,表演_ 星期日_下午_中国功夫_可能_少量_ 4、相互检查。课中合作交流一、完成3a部分。 1自读3a文章，用所给的词完成空格。 2小组讨论, 理解广告内容。 3学生质疑，师生共同解惑. 二、完成3b部分。 三、完成Self Check部分。1. 根据所学内容，尽可能的在方框里加些单词和短语。2. 完成活动2 3.完成活动3四、了解和掌握相应的语音知识。 要求学生翻到教材103页，边听边跟读。解疑释惑写作指导1) 人称：主要是第二人称。例如： Can play soccer? Do you like playing violin?2) 时态：主要是一般现在时。例如：Are you good at playing basketball？3）结构设计: Recruitment Advertisement (招聘广告） 1.topic (招聘主题：什么样的职位角色）2.requirements (应聘要求：应具备能力的描述）3.contact information (递交应聘要求：联系方式等)范文实例: Volunteers Wanted for the Sports Club Our school has the Sports Club now. We want some volunteers （自愿者）for the Sports Club. Are you free after school every Tuesday afternoon? Are you good with your classmates or anybody else? How about sports? Do you like playing volleyball? Are you good at playing basketball? Can you play baseball or soccer? Then you can be in the Sports Club.Please e-mail us at or call Li He at 5823-234-126 for more information about the ad.测评演练根据下面提示写一篇不少于60个词的短文：我的朋友Tom是学生，是一个有趣的人，