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文档简介

这条小鱼在乎教学设计【教学内容】西师大版小学语文三年级上册第16课这条小鱼在乎【教学目标】 1、掌握本课6个生字，会读会写，会组词、造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过自主感悟、合作交流的方式，在朗读中体会课文的情感。、理解课文内容，体会人和自然界的关系，懂得珍惜生命。【学情分析】-【教学重点、难点】1联系上下文理解重点词句的含义。 2理解课文内容，体会小男孩的爱心。课时安排： 三课时第一课时一、 谈话引入：（出示课件）大家都知道，大海是鱼儿的家，它们自由地生活在大海里，是多么幸福，多么快活！可是，一场暴风雨过后巨浪把一条一条小鱼卷上岸滩，这些小鱼还能不能回到大海妈妈的怀抱呢？这节课我们一起学习课文这条小鱼在乎（请同学们齐读课题）。师接着提出问题：小鱼在乎什么呢？让我们一起走进课文。二 、出示学习目标：1学习本课生字，能准确朗读，正确、规范书写，每个字能组出2-3个词。2. 初读课文，感知课文大意。三、出示学习方法与提示：1. 小组合作，用自己喜欢的方式学习生字。（从字的音、形、义三方面有序的展开学习。）2. 小组合作初读课文，感知课文主要内容。（读书：组员自由读；感知课文内容 ：课文主要写了什么时间，谁在什么地方做了件什么事？四、学生在小组长的带领下展开自学。（师巡视指导）五、教师引导展示：1.生字词的展示 展示内容包括字的音、形（结构、笔画）、书写注意事项、组词、说句。 其他小组根据展示情况进行评价补充。2. 小组派代表交流课文大意。六、 教师对学生的展示进行评价、鼓励、总结。七、 当堂检测： （检测题：课堂练习册1-5题）第二课时一、 复习导入新课1. 听写本课词语2. 教师对生听写、回答情况进行评价，由此引入本节课的学习。二、 出示学习目标： 1. 能准确、流畅的朗读课文。 2. 在读中体会小男孩对生命的关爱。三、 引导与自学： 1. 学生自读课文一至两遍，读准字音，读通句子，停顿得当。 2. 老师范读课文，学生感受语速、语调。 3. 老师教读课文两至三遍，学生认真跟读。 4. 学生以小组为单位练读课文（组员自由读、小组长领读、互相听读、齐读。）四、 学生展示朗读： 1.四人一组用自己喜欢的方式展示朗读。 2.每人一句接力朗读。 3.学生点评。第三课时一、 激趣导入： 上两节课，我们认会了本课的生字，采用不同的方式朗读了课文，并初步了解了课文的内容，这节课我们继续深入学习课文。二、出示自学提示 1、自主读文，看看小鱼遇到了什么困难？用 画出来。2、小男孩是怎么做的，别人是怎样做的？用 画出来。3、读了课文，你从中体会到什么？(把体会写在语文笔记本上)三、引导自学课文：1、小组自学讨论： a小鱼遇到了什么困难？ b别人是怎样做的？小男孩是怎么做的?c读了课文，你从中体会到什么？（写自己的体会）2、回答问题 a指名回答问题 b其他同学补充 c教师指导朗读相关句子四、延伸学习学习这篇课
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