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苏教版2019-2020学年四年级下册语文第一单元自测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共52分)1. （8分）辨析字形，组词。阻_ 践_ 抉_ 钩_沮_ 浅_ 决_ 钓_2. （12分）选一选，填一填。 （即 既） 立_然 _刻 _而（愤 奋） _怒 勤_斗 气_（试 式） _样 _验 形_尝_3. （6分）在横线上填上合适的词语捕捉_ _地避开揭开_ _地研究改变_ _地走过4. （1分）在课文中找出表示下面意思的词语样子各不相同。_5. （4分）形近字组词。瑕_ 假_仿_ 防_6. （6分）选词填空。请求 要求爸爸对我_很严格。唐朝皇帝答应了松赞干布的_。理会 理解上课要专心听讲，不要_教室外面发生的事。要勤于思考，养成独立_课文的能力。断定 决定看到蚂蚁搬家，蜻蜒低飞，_明天会下雨。我们_星期天到社区为老人们做好事。7. （8分）给下面字加部首组成字，再组词语朵 _ _ 余 _ _包 _ _ 井 _ _8. （7分）按课文内容填空。 课文画杨桃中由于老师的_观察，善于_而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要_，一切从客观存在的_。培养学生_观察，独立思考，善于从事物中得到_，进行_的能力。二、 阅读理解 (共1题；共12分)9. （12分）阅读下文，回答问题大自然的声音每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声 ， 好似一首奇妙的歌谣 ， 又像一首婉转的古曲。随着水声 ， 人仿佛在仙境中漫游 ， 有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。（1）文中画线的句子是一个_句，把_比作_和_。（2）文中作者写到的大自然的声音包括（ ）（多选） A . 流水声B . 风吹树叶声C . 猿猴鸣叫声D . 水鸟戏水声（3）找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共52
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