八年级物理上册 6.1 质量导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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课题：6.1质量【学习目标】1.通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算.2.通过观察，讨论，实际操作掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量过程、中，设计实验认识质量是不随物体的形状，物态等而变化的物理量.【自主学习】质量的定义及单位换算1.请把下列物品进行分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块.2.质量的国际单位是_，符号是_。常用的还有_、_、_等，它们同千克的关系是：1t_kg 1g_kg 1mg_kg3.生活中常见质量：一个鸡蛋约50 = kg， 一个苹果约 kg = g，一个中学生约 kg。【合作互动】如何测量质量？天平如何使用？阅读课本p109-110“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题 ：1.为了不使天平损坏和测量准确，使用天平时应注意什么？为什么？2. 使用天平的方法（1）看：观察天平的最大测量范围_,标尺的分度值为_（2）放：把天平放在 上，把游码放在标尺左端 处。（3）调：调节横梁两端的 ，使 指在分度盘的中线处，这时横梁 。用平衡螺母调节平衡时的规则是：指针向左偏，平衡螺母向 移，指针向右偏，平衡螺母向 移衡梁是否平衡的两个办法是：a.等指针完全静止下来，指针指在 的中央红线处。b.指针在分度盘中央红线左右摆动的 相等（4）称：把被测物体放在 盘（左物右码），估计一下被测物体的质量，用_按“先大后小”的顺序向_盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平扔不平衡，再调节 _在标尺上的位置，直到 或_ _。天平调节平衡后 移动平衡螺母。（能、不能）当天平被移动后， 重新调节衡梁平衡。（需要、不需要）游码的示数以游码 边的示数为准。（左、右）向右移动游码相当于往 盘中加砝码。（左、右）（5）读：这时盘中砝码的总质量 游码在标尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量。 (m物 m砝 m游码示数 )【问题探究】问题1：使用天平测量体积不同橡皮的质量，看看质量如何变化？记录数据于表格 橡皮的体积v/cm橡皮的质量m0 /g123问题2：探究如何测液体的质量设计方案一：1、先测出烧杯的质量2、测量烧杯和水的总质量3、计算出水的质量设计方案二：将上述步骤1、2颠倒上述哪种方案更合适？如果实验顺序颠倒，将会使实验结果_(偏大或偏小) 空烧杯的质量m0/ g烧杯和水的总质量m总/ g水的质量m=m总 m0/ g110ml水220ml水330ml水结论：设计方案一更合适，如果将步骤1、2颠倒，则烧杯中将会有一些水没有倒净、所以测出的烧杯的质量将会偏大，计算出水的质量会偏小问题3：物体的形状、位置、状态的变化对其质量大小的影响1.用天平称量一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其它形状后，
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