八年级物理《噪声的危害和控制》导学案.doc

第二章 声现象2.4节 噪声的危害和控制 班级 姓名 一、课前自学1、我们可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。于是我们就用 作为声音强弱等级的单位，用符号 来表示。 （1）为了保护听力，声音 ；（2）为了保证工作和学习，声音 ； （3）为了保证休息和睡眠声音 。2、控制噪声的三个方法（1）在 控制 如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。（2）在 控制 如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。（3）在 控制 如：戴上耳塞就是一个很好的方法。二、课堂互动3、噪声：声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音；另一类是令人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做噪声，随着现代化大工业的发展，近年来噪声己成为国际公害，那么噪声的来源有哪些，它有什么危害，它是通过什么途径传播的，怎样减弱噪声呢？我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，则属于噪声。 4、噪声强弱的等级和危害：虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？5、控制噪声：由于我们听到声音的过程是：声源 传声介质 人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？ 3、 课后作业6下列哪些声音是噪声（ ） A教室里老师讲课的声音B马路上拖拉机行驶的声音 C火车的鸣笛声D公园里悠扬的声音7、为了减弱噪声，下列措施可行的是（ ）A将噪声大的机器换成噪声小的机器 B在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C在耳孔中塞上一小团棉花 D关闭所有声源8、下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ）A乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康B乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循D以上说法都正确9、下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ）A做一个外罩将声源罩住B在耳孔中塞一团棉花C在马路旁植树造林D换用噪声小的机器10、一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ ）A用棉被把电视机捂住B把音量开关关上，不让电视机发生声音C插上耳机，自己用耳机听D让家人把耳朵塞住11、下列哪种措施可以减弱噪声（ ）A停止使用一次性白色泡沫饭盒 B科学家研制氟里昂的代用品C在摩托车内燃机排气管上装消音器 D为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭12、为了消减噪声，下列措施可行的是：（ ）A.将噪声大的机械换成噪声小的机械B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花D.关闭所有声源13、下列不属于噪声的是（ ）A马路上车辆的鸣笛声 B.自由市场喧闹的叫卖声C音乐欣赏会上演奏的钢琴声 D.在沉静的夜晚突然有大声谈笑声14、下列措施中不能减弱噪声的是（ ）A在噪声声源外加个外罩 B.砍掉马路和住宅之间的树C.带耳塞 D使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区15、从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）A图