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文档简介

大桥中心学校电子备课笔记课 题给家乡孩子的信课 时第( 2 )课时授课人王春明年级册数教材章节三年级下册第十一单元备课日期2016、5、5教学目标1、 了解巴金给家乡孩子们写信的内容，体会巴金信中的意思。2、 正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点1、 了解巴金给家乡孩子写信的内容，体会巴金所说的话的意思。2、 体会巴金在信中流露出的真情实感，对巴金有进一步的了解。教学难点1、 了解巴金给家乡孩子写信的内容，体会巴金所说的话的意思2、体会巴金在信中流露出的真情实感，对巴金有进一步的了解。教具及多媒体应用班班通教 学 过 程教学环节教学内容及师生活动教学设计意图预习/导入一、 检查复习。1、 指名接龙读课文。2、想一想：这封信最打动你的是哪些地方？从中你对巴金有了哪些了解？新 授二、围绕中心问题，展开学习1、分组讨论，在组内交流。2、集中交流汇报。（1）第2自然段。学生自由说出信中最打动自己的话。投影出示：无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起笔。学生读一读，师生评议。说一说从中体会到什么。（2）第3自然段。学生各抒己见，说出最能打动自己的语句。教师相机展示句子，让学生齐声朗读，个别读。说一说从中体会到什么。最后师生共同评议谁说得好，读得好。（3）第4自然段。学生说出最能打动自己的语句。教师相机展示句子，让学生齐声朗读，个别读。说一说从中体会到什么。最后师生共同评议谁说得好，读得好。学生读这几句话，进一步加深对巴金的了解。3、同桌练读，互评。4、请读得好的学生范读。5、指名汇报读，师生评议。6、齐读体会。巩固与拓展三、 学到这儿，请你谈谈你对巴金的了解。学生各抒己见，谈谈对巴金的了解。总 结四、总结全文。1、出示最后两个自然段。（1）齐读最后两个自然段。（2）说说你读懂了什么。学生自由说。（3）指导朗读。体会巴金的殷切希望。（4）学生练读，全班齐读。2、启发学生想象。当你看到巴金的回信时，你最想对这位老人说些什么？（学生自由说）3、老师小结。一代文学巨匠巴金就是这样一个一生只求奉献，不求索取的人
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