Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs 教学设计1.doc

Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs.教学设计教学目标：1.知识目标：（1）学习语句：The apples are falling down the stairs.Can he help? Yes , he can. No, he cant.（2）单词：stairs, mess.2.能力目标：能用现在进行时态讲述正在发生的事情；使用“Can”谈论能力和向他人提供帮助的情况。3.情感目标：培养学生学好英语的信心，让学生积极参与学习，同学之间互相关心、互相帮助。重点难点：1、能口头运用The apples are falling down the stairs.等现在进行时说明正在发生的事。2、识别单词：stairs.教学方法：情景教学法 视听说法 游戏法 Role-play教具准备：录音机 挂图 磁带教学过程：Step1、Warmer:1、师生相互对话问候。老师出示SB第一单元活动的挂图。请学生分组扮演Simon 的妈妈，根据挂图的场景表演故事。2、Say a chant. （设计意图：创设真实情景，激发学习兴趣，引导学生使用英语与教师进行交流，询问学生What are they doing?有意识的加强学生对现在进行时的运用。）Step2、Lead-in and teaching.1、老师请全班学生每人准备一张纸条，帮他们分组然后游戏。 请第一组的学生每人写出一个句子和相应的be动词（amis are）,第二组学生写出正在进行时态，第三组学生每人写出一个地点。然后每一个组轮流派一名学生朗读3张纸条组成的句子。2、游戏结束后，向学生说明我们今天上课要讲的是如何寻求帮助和提供帮助的话题，然后我们要继续复习如何讲述正在发生的事情。 .Step3、Text teaching.1、老师出示三张打乱顺序的卡片，上面分别写有：the apples, are falling down ,the stairs.然后请学生用这些词组句子。组成句子：The apples are falling down the stairs. 2、请学生把书翻到SB第二单元活动2，看着图听录音。向学生讲述他们不明白的内容。3、向学生说明：活动2中的小女孩把东西掉在了地上，她该怎么办？周围没有人能帮助她，让我们来听录音，什么人能帮助她？不能帮助的人又在做什么事情？4、鼓励全班以小组为单位自由谈论与活动2有关的内容，然后分小组讨论相关内容，接着小组汇报。5.以小组为单位完成SB第二单元练习3。请学生看图，用自己的话说一说图上的人都在干什么？并且使用学过的语言进行描述。Step4.Practice. 1、Game: P25 What is he doing? 2、Do the exercise 1 and 2 of the students book.（设计意图：欢快的气氛激发了学生参与学习活动的积极性，同时学生在真实情景中描述正在发生的事情，提高了学生的语言运用能力。）Step5、Summary.让学生来总结今