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浅谈班主任工作73团中学 曹萍班主任是全班学生的领导者、组织者和教育引导者，是学生全面发展，健康成长的导师和引路人，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校行政领导对学生进行教育和管理工作的重要助手，同时也是联系班级任课教师与学生集体组织的纽带和沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。他对一个班的学生全面负责。班主任工作的好与坏不仅关系着教育事业本身的发展，而且关系到中华民族的未来，有着非常重要的意义。那么，到底怎样才能做为一个真正合格的班主任出现在学生面前，我认为，概括起来可以从以下几个方面入手。一、 全面了解学生这是一种初步认识学生，了解他们基本情况的的最简易的方法。在接受一个新班级时，班主任首先要查阅学生有关资料，以便尽快地初步了解情况。在进行时要特别注意曾担任过班干部和有某些特长的学生的资料，以了解这些学生在各方面的特点，为选拔干部苗子做好准备。同时，班主任也要了解差生的情况，发现他们差在何处以及他们身上的闪光点。二、 班干部的选择一个班级能否拥有一批优秀的班干部是它能否建立优良班风的关键。班级干部是班主任管理班级工作的有力助手，是联结教师和学生关系的桥梁和纽带。因此班干部的选择是十分重要的。 在接到新班级之后，由于新生之间还互不了解。所以，班主任必须临时指定一名或几名学生担任班干部，以便班级工作能得到正常开展。过一段时间当全班同学相互了解了，班级则要通过民主选举产生新的班干部，这既有利于充实和完善班干部队伍，又有利于培养学生的民主思想，调动全班学生参与班级工作的积极性。通过民主选举产生的班干部能得到学生的信赖和支持，有利于增强班集体的凝聚力量和创造性地开展班级活动。三、做好后进生的转化工作后进生是班主任的重要教育对象，后进生转化是班主任工作的重要内容。如何对待后进生，怎样转化后进生的教育，是每个班主任应该关注的问题。高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人才可以教育孩子。”因此我认为要想转化他们重要的是应给与他们更多的爱和温暖。爱，具有神奇的力量，可以消解自卑，可以融化冰雪，是心灵的沟通，情感的交流。倘若班主任能敞开心扉，把真情的爱奉献给孩子，打掉他们的自卑感，那么就会重新点燃他们渴望上进的火炬。只有爱，后进生才愿意接近你，把心底话说与你听，这就能够使教师抓住要害，对症下药，因材施教。四、 做好家访工作实践证明：在教育教学过程中，家庭教育是一个不容忽视的重要的教育环节。所以班主任抽空有重点有针对性的进行家访是很有必要的。家访之前，班主任需了解分析家长类型，因人而异地选定访谈方式。总而言之，班主任工作虽然十分
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